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[期刊论文] 作者：由恩俊,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
小学生把班主任视为己师，乃至初中、高中班主任在学生心目中的地位仍异于其他教师，这全在于班主任的工作性质与跟学生的密切关系。近三十年的实践体会是：班主任工作繁杂，工作时间与非工作时间的自觉工作趋向于无穷大；班主任责任重大，量化与非量化为之奋斗的期望值无极......
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