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[期刊论文] 作者：申云化,,
来源：山东外语教学 年份：2014
二语习得研究中的一个根本问题是方法论问题。研究方法按照其本体论和认识论的取向，有“定量研究”和“定性研究”之分。然而对于该领域的学生甚至一些研究者来说，“定量研究”......
[学位论文] 作者：申云化,,
来源：东北师范大学 年份：2004
第二次世界大战期间, 十二逾万日裔美国人被美政府当局以 “战时安全需要”为借口关进集中营。这一事件既给当时的受难者造成了物质和精神的双重伤害，同时又一定程度上体现了...
[学位论文] 作者：申云化,
来源：东北师范大学 年份：2004
第二次世界大战期间,十二逾万日裔美国人被美政府当局以"战时安全需要"为借口关进集中营.这一事件既给当时的受难者造成了物质和精神的双重伤害,同时又一定程度上体现了美国...
[期刊论文] 作者：申云化, 张斌,,
来源：日本研究 年份：2014
第二次世界大战期间,日裔美国人被从＂家园＂大规模转移到内陆的＂重新安置营＂。该事件反映了当时美国社会所弥漫的战争歇斯底里和对日裔族群的种族歧视。虽然学界对这一历史断片的......
[期刊论文] 作者：梅勇, 申云化,,
来源：外国语文研究 年份：2017
提高教师多模态应用能力是有效推进教学效果的重要措施。研究调查了武汉地区高校大学英语教师对多模态识读能力的认识、态度和应用能力。分析表明,大部分教师对多模态的概念...
[期刊论文] 作者：申云化,马毅,,
来源：当代外语研究 年份：2016
Norris,J.M.,S.J.Ross&R.Schoonen(eds.).2015.Currents in Language Learning Series:Improving and Extending Quantitative Reasoning in Second Language Research.N...
[期刊论文] 作者：申云化,张军,,
来源：外语研究 年份：2016
虽然元认知与学习策略之间的内在关系是我国外语学界讨论的热点之一,但是迄今为止,对非英语专业研究生元认知与外语听力水平之间的关系问题却鲜有研究。鉴于听力是非英语专业...
[期刊论文] 作者：梅勇,申云化,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2018
本研究运用深度访谈和日志的方法调查了三位具有海外进修经历的青年大学英语教师在学术认同上的变化。研究发现:(1)3名青年教师在学术认同上均有积极变化,体现在主体认知、情...
[期刊论文] 作者：申云化, 曲鑫,
来源：中国电化教育 年份：2014
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[期刊论文] 作者：梅勇 申云化,
来源：外国语文研究 年份：2017
摘 要：提高教师多模态应用能力是有效推进教学效果的重要措施。研究调查了武汉地区高校大学英语教师对多模态识读能力的认识、态度和应用能力。分析表明，大部分教师对多模态的概念有所认知，但理解存在偏差；在多模态运用方面，高校类别和教师性别会产生显著性影响，而教......
[期刊论文] 作者：申云化, 张军,
来源：外语界 年份：2020
元分析是借助统计手段对某研究领域一手研究进行系统性综述的方法,其目的是充分考虑抽样误差和无显著统计学意义的结果,避免情感、记忆等主观因素引发的分析疏漏。本文回顾梳理2010—2019年SSCI和CSSCI来源期刊的二语研究元分析论文,得到以下发现:近十年元分析......
[期刊论文] 作者：申云化, 张军, 周玲,,
来源：中国外语 年份：2004
近30年来,在二语教学研究领域策略教学(strategy instruction,SI)一直被认为是改善课堂二语(2)教学效果的重要方法。但是,除了Norris&Ortega(2000)对二语教学效果所做的元分...
[期刊论文] 作者：曲鑫, 申云化, 张艳莹,,
来源：中国电化教育 年份：2014
教育信息化发展推动着信息技术与教育深度融合。该文从学生思辨能力培养视角出发,探讨了外语教学中一对一数字化学习环境。通过教学实证分析,论证了作为移动学习的高级阶段,...
[期刊论文] 作者：申云化, 曲鑫, Lawrence Jun Zhang,,
来源：中国电化教育 年份：2014
多模态和元认知是目前二语/外语教学研究中的研究热点。该文融合两种理论架构,提出在现代电化教育环境下,采用多模态协同的元认知过程法能够改善英语学习者在听力方面的表现...
[期刊论文] 作者：申云化, Lawrence Jun Zhang, 潘海英,,
来源：外语界 年份：2016
本研究从"输出驱动假设"视角对吉林省某重点高校非英语专业研究生的英语学习需求进行问卷调查,结果显示:(1)研究生有提高英语输出能力的迫切需求;(2)理工和人文学科背景的研...
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