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[期刊论文] 作者：盛秀永,,
来源：数理化解题研究(初中版) 年份：2012
从近几年中考数学试题来看，一般包含“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域的内容，其中分值比例分别约为40％、40％、12％、8％左右，考查形式......
[期刊论文] 作者：盛秀永,,
来源：湖南教育(下) 年份：2012
在初中数学教学中，习题课是课堂教学的一种重要类型。习题教学既可以深化学生对学过的概念、定理、公式的理解，又可以把数学思想、方法以及分析问题、解决问题的技能传授给学生......
[期刊论文] 作者：盛秀永,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
新课标强调数学教学过程要注重培养学生的主体参与意识及学生间的合作交流。那么，在课堂上如何培养学生的主体参与意识呢？怎样为学生创设一个合作交流、自主探究的教学情境呢？本......
[期刊论文] 作者：盛秀永,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2011
一、开展数学思想方法教育是新课标提出的重要教学要求rn数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁.初中数学思想方法教育是培...
[期刊论文] 作者：盛秀永,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】新课标要求课堂能真正关注学生的发展，关注个体的差异，要求教师精心设计教学教案，并在教案中巧妙地为学生的主动参与、探究创新留出时间和空间，这就是预设。预设促使课堂多元交流的产生，真正为教学过程的动态生成创设条件。教师对课堂教学的预设不是为了限制......
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