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[期刊论文] 作者：盛良红,
来源：教育文汇 年份：2012
我一直以为“雨”只读“徊”。《鹬蚌相争》一文中，鹬威胁蚌说：“今日不雨，明日不雨，必有死蚌。”学生把“雨”读成第三声，我没有任何怀疑。...
[期刊论文] 作者：盛良红,,
来源：基础教育研究 年份：2006
情境教学具有形真、情切、意远、理蕴的特点．它的出现，改变了以往语文课堂单调乏味的局面，让孩子们深深喜爱，让课堂焕发出生命的活力。...
[期刊论文] 作者：盛良红,,
来源：快乐作文 年份：2011
国文大师吕叔湘和张志公先生都曾说过,他们的语文能力30%得益于课内,70%得益于课外.是呀,课外阅读不但影响孩子的心灵,改变他们的气质,而且增长他们的见识,丰富他们的语言,使...
[期刊论文] 作者：盛良红,
来源：班主任之友 年份：2006
開学初，我很“荣幸”地成为501班——校“困难户”第四任语文老师兼班主任。 面对点名册上完全陌生的名字，我的心里一片茫然。我能被这些顽童们接纳吗？我能迅速走进他们的心灵深处吗？思前想后，我决定第一天上课就给这些小家伙送份“见面礼”。 这天，当我脸上挂......
[期刊论文] 作者：盛良红,
来源：安徽教育 年份：2004
《鲸》是一篇说明文，为了激发学生的学习兴趣，积极主动地参与学习活动，我适度地采用了学生感兴趣的方法，直观形象地进行了教学。算算课文运用了数字说明的方法，为了让学生对课文介......
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