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[期刊论文] 作者：眭玲霞,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2013
舞蹈是直观性、表演性很强的艺术，符合了儿童模仿、好奇心强的特点，为广大儿童所喜爱。但常常事与愿违，当孩子们带着好奇、带着欣喜步入舞蹈殿堂后，学习过程枯燥而艰辛，尤其是起步......
[期刊论文] 作者：眭玲霞,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：音乐课程标准明确指出：义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。然而在现实......
[期刊论文] 作者：眭玲霞,,
来源：新课程导学 年份：2013
老师在平常的教学中,都会碰到随堂听课的情况,我也不例外.有一次随堂听课中一位学生的一句话,使我对儿童有了更深的了解.rn那是一堂必须要上好的音乐课,尽管是毫无准备的“家...
[期刊论文] 作者：眭玲霞,,
来源：东方青年·教师 年份：2013
现行的中小学音乐大纲的主要内容包括：唱歌、欣赏、乐器演奏、采集与分享、我的创造几个部分。乐器的演奏是依靠个人的积极活动来完成的，在此活动中学生的口、眼、耳、手、大脑......
[期刊论文] 作者：眭玲霞,
来源：东方青年·教师 年份：2013
现行的中小学音乐大纲的主要内容包括：唱歌、欣赏、乐器演奏、采集与分享、我的创造几个部分。乐器的演奏是依靠个人的积极活动来完成的，在此活动中学生的口、眼、耳、手、大脑等生理器官要高度地协调起来，通过表现音乐的快慢、强弱、优美、流畅等促进左、右脑的平......
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