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[期刊论文] 作者：石和慧,,
来源：小学教学研究 年份：1989
一、约分和通分中的变与不变在小学里,约分和通分是重要的概念。教学约分和通分时,教师都能有意识地把约分后和通分后的分数与原分数进行比较,并能运用分数的基本性质来说明...
[期刊论文] 作者：石和慧,,
来源：中学教研 年份：1989
现代数学教学理论很重视并且力求提高解题在数学教学中的作用。而隐含条件对解题影响很大,不仅对解题有干扰作用,而且还有暗示作用。因此,一道数学题,尤其是结构灵活,抽象多...
[期刊论文] 作者：石和慧,,
来源：中学教研 年份：1989
数学课中,学生往往只重视老师的例题讲解,对作业不重视,常常出错,其原因是多方面的.从正面强调多次,效果不佳。于是笔者采用反倒质疑,在课堂师生共同讨论、辨析,找出错误及...
[期刊论文] 作者：石和慧,,
来源：中学教研 年份：1988
隐蔽条件,就是在数学问题的叙述中,没有明显列出来的条件。它巧妙地隐藏在题目的内容里,是题中含蓄不露的已知条件,不易被人们觉察到。例如,已知c2-6c+9+（6k-c）1/2=0（k、c...
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