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[期刊论文] 作者：石晋阳 陈 刚,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2008
摘 要：PowerPoint软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此，本文首先将PowerPoint课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面；然后，从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了PowerPoint软件的文化内涵，指出之......
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