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[期刊论文] 作者：祁玲燕,,
来源：求知导刊 年份：2015
开掘童心,开启阅读,相信儿童潜力无限,相信"天生我才必有用",并执著地用我们的教育去引导,开启每一个智慧心灵。通过"生活化的自主阅读""游戏化的师生共读""亲情化的亲子导读...
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：早期教育(美术版) 年份：2016
撕纸是一种完全用自己的双手来跟纸直接交流的艺术，是一个能促进孩子“心灵手巧”的最佳载体，一张薄纸、一双小手，放飞思维，激情激趣。在尊重幼儿天性、培养幼儿个性的理念下，我们通过关注“看、想、作、评”这样四个循环过程，在“看”中寻找美的元素，在“想”中实现美......
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2016
一、案例背景新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿园的教育目标始终以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育....
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：都市家教：下半月 年份：2013
本文阐述了借形的情境教学法在幼儿园绘画教学活动中的运用，通过情境创设“四要素”，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其想象力和创造力，让米罗可儿的借形想象得到正能量的空间拓展......
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：南北桥 年份：2016
教师专业成长最关键、最核心的问题是如何把已有的理念成为实践.在重新梳理了集体教学中幼儿的'自主阅读'的概念后,如何寻找这个'适宜的教学策略',是实现幼...
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：南北桥 年份：2016
【摘 要】教师专业成长最关键、最核心的问题是如何把已有的理念成为实践。在重新梳理了集体教学中幼儿的“自主阅读”的概念后，如何寻找这个“适宜的教学策略”，是实现幼儿“自主阅读”最大化的的关键，以我为组长的“彩虹桥”绘本个性化小组的一系列教研活动由此......
[期刊论文] 作者：祁玲燕,
来源：幼儿教学研究 年份：2013
摘 要：《纲要》指出：“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”。可见歌唱教学对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。要让孩子在歌唱活动中感受到快乐，孩子才会喜欢。但是往往在歌唱活动中，老师为了让孩子们尽......
[期刊论文] 作者：单彩云,祁玲燕,平似霞,,
来源：早期教育(美术版) 年份：2013
工具材料：轮胎，丙烯颜料，彩色卡纸，剪刀，双面胶。范例：螃蟹爬爬。制作步骤：...
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