搜索筛选:
搜索耗时0.1084秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：中国教师 年份：2018
基于移动互联网的平板电脑对教师来说是一种先进的教学工具,对学生来说同样是一种先进的学习工具。相对于纸质版的教材书籍,学生对于平板电脑在学习中的使用则较为陌生,...
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：中学生物学 年份：2019
主要以高中生物学学科社会责任的界定、内容、进阶为理论基础,介绍从引导学生关注社会,激发情感意识;提供多种机会合作参与讨论;从合作讨论到个人独立思考,传播科学生物学知...
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：中学生物学 年份：2019
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)提出高中生物学学科核心素养,包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面。新课标强调学生学习的过程是主动...
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：生物学通报 年份：2018
基于5E教学模式对人教版高中生物学必修3《稳态与环境》模块第2章"动物和人体生命活动的调节"一章内容进行核心概念教学设计。5E模式是被教育界普遍认可的有效的教学模式,而...
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
人教版必修3未详尽阐述达尔文自然选择学说的局限性,本文以两个案例做补充教学,破解学生对于达尔文自然选择学说局限性的困惑,以期帮助学生更好地理解现代生物进化理论在此基...
[期刊论文] 作者：祝义兰,,
来源：新课程·中学 年份：2018
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出学科教学需要聚焦核心素养,体现学科特色和育人价值.生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究与社会责任.基于上...
[期刊论文] 作者：祝义兰,
来源：中学生物学 年份：2019
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称新课标）提出高中生物学学科核心素养，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面。新课标强调学生学习的过程是主动参与的过程，通过探究性学习活动加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力。基于核心素养，以......
相关搜索：
