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[期刊论文] 作者:祝智浩,, 来源:物理教师 年份:2015
万有引力定律相关知识是高中物理的重点内容,也是自主招生考查的热点内容.通过对2014年山东省高考选择题第20题和2014年华约自主招生第2题的分析,揭示卫星发射过程中,应用机...
[期刊论文] 作者:祝智浩,, 来源:物理教学 年份:2004
对于高中物理竞赛中变质量柔绳问题,用叠加原理、质心运动定理、质心动能定理、密舍尔斯基方程和变质量质点动能定理等五种方法进行求解。...
[期刊论文] 作者:祝智浩, 来源:河北北方学院学报(自然科学版) 年份:2004
根据杨氏双缝干涉、光栅的强度分布函数以及德布罗意物质波的理论,采用蒙特卡罗中的舍选法对大量电子进行舍选,并在Visual Basic中的图片框中输出显示,从而达到在Visual Basi...
[期刊论文] 作者:祝智浩, 来源:读写算 年份:2010
【摘要】从现代逻辑学来看,归纳推理(不包括完全归纳推理)是放大性或扩大性推理,是从特例推出一般性结论的推理,因此必会关注其或然性。在物理教学中,较高水平的归纳推理应该具有以下特征:特例具有较高的预设明确性,辩证统一性,一般性结论具有较高的逻辑演绎性......
[期刊论文] 作者:祝智浩, 来源:读写算 年份:2010
【摘要】分析教师权威的内涵,阐释了在新时代及新课改的背景下教师权威弱化的原因,提出了教师权威重构的几点建议:理性对待传统权威,从知识权威的传授者转向引导者,构建民主的法定权威,提高自身的人格魅力。  【关键词】教师权威 弱化 重构    处在高速......
[期刊论文] 作者:祝智浩,, 来源:物理教师 年份:2014
对2014年北约自主招生一两体问题进行讨论,通过选择合适的参考系和研究对象,在地面参考系、质心参考系与非惯性参考系中用3种方法对该问题进行求解.The 2014 NATO autonomo...
[期刊论文] 作者:祝智浩,, 来源:物理教师 年份:2012
力的分解是高中物理教学中一块非常重要的内容,尤其是力的动态过程分析,更是高中力学中的一个难点.笔者在教学过程中发现,绳长不变,合力一定,两分力方向均发生变化,聪分力大小如何变......
[期刊论文] 作者:祝智浩,, 来源:物理教师 年份:2019
对于高中物理竞赛中物体平衡的稳定性问题,用力矩法、势能函数法找到平衡位置,并对其稳定性进行讨论....
[期刊论文] 作者:祝智浩,Zhi-hao, 来源:河北北方学院学报:自然科学版 年份:2010
根据杨氏双缝干涉、光栅的强度分布函数以及德布罗意物质波的理论,采用蒙特卡罗中的舍选法对大量电子进行舍选,并在Visual Basic中的图片框中输出显示,从而达到在Visual Basi...
[期刊论文] 作者:祝智浩,朱国强,, 来源:物理教学 年份:2014
对高中物理竞赛中复摆做小角度振动的周期问题作了讨论,将质点振动与刚体振动类比,得出复摆小角度振动的周期公式;将复摆与单摆类比,利用折合摆长法和角速度类比法对复摆小振...
[期刊论文] 作者:祝智浩 罗海军, 来源:科技创新导报 年份:2011
摘 要:电磁振荡演示实验是高中物理电磁学教学中的一个重要内容。传统的演示通常利用表头来定性的表明电流的起伏,而本设计利用单片机系统模块,通过AD转换,设计出一套实验用具,可以直接采集数据,读出电磁振荡中电位的变化,从而可以更直接地研究电磁振荡现象。 ......
[期刊论文] 作者:朱国强 祝智浩, 来源:中学物理·高中 年份:2014
该题不是绳OA移动,也非绳OB移动,而是支架转动.由于支架转动,两根绳也都随之位置发生变化,不能用通常的作图法顺顺利利直接解决了,一些学生有了困难.经过师生探讨,产生了一些思想方法,总结为以下三种方法.  3计算机求解方程,作图可视化  解决物理问题一定要突出物理......
[期刊论文] 作者:祝智浩,朱国强,, 来源:物理教师 年份:2014
应用Matlab编程,求解质点沿1/4粗糙圆弧下滑时,速率的变化及下滑任意角度所需时间,并进一步讨论了动摩擦因数μ对结论的影响.The application of Matlab programming, to s...
[期刊论文] 作者:祝智浩,李士本, 来源:温州大学学报:自然科学版 年份:2011
根据光栅衍射的强度分布函数和德布罗意物质波理论,在Visual C++的环境下采用蒙特卡罗舍选法对大量电子进行舍选,从而对电子光栅衍射进行模拟.该模拟形象、直观,有助于学生理解电子......
[期刊论文] 作者:朱国强, 朱玛莉, 祝智浩,, 来源:物理教学 年份:2014
对高中物理向心力实验发展历程——手摇式向心力演示仪、圆锥摆向心力演示仪到基于DIS力传感器和光电门传感嚣的向心力演示仪,再到无线DIS向心力演示仪——进行了总结回顾,设...
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