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[期刊论文] 作者：秦柳银,,
来源：中学教学参考 年份：2014
一、前言数学教育不仅要培养学生计算、推理等逻辑思维能力,还要培养学生的直觉判断、形象思维、预感试验、分析归纳、综合构建、假设检验等非常规形式的思维推理能力,只...
[期刊论文] 作者：秦柳银,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2013
《数学课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展.”在初中阶段，教师要想顺利地完成教学目标，就要努力让学生从“情感”上接近数学；指导学生从“方法”上掌握数学，从“实践”上认知数学.因此，教师要从生活情境入手，引......
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