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[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：英语教师 年份：2018
分析《课程标准》对高中英语阶段性测试提出的要求,以及高质量的阶段性测试对于提高高中英语教学质量的作用。从测试反拨育人、测试规范育人、测试过程育人、测试内容育人、...
[学位论文] 作者：程从兵,,
来源：华东师范大学 年份：2004
当今经济全球化正朝着纵深方向迅猛发展,与此相伴随的教育国际化亦已大势所趋,而作为服务于更好沟通与交流的外语教育更是如此。世界上越来越多的国家(或地区)将外语教育作为...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2012
英语词汇量是检验英语水平的一个重要指标。为使词汇教学能联系学生实际生活,让学生感到学有所乐和学有所得,笔者以《牛津高中英语》Module 4 Unit 3的Word Power为例,尝试在...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
班级管理中存在显性管理和隐性管理，二者彼此依存、相得益彰。隐性管理带来的影响和作用是非直观的、内隐的、间接的，它具有弥漫性和渗透性。在班集体建设中，班主任要不断增强自......
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：教学与管理 年份：2017
英语新课改在中国已有十余年,课改理念不断被广大英语教师理解和接受。备课组作为学校最基本的教学组织,在提高教育教学质量和推动教师基于校本的专业发展方面起着重要作用。...
[期刊论文] 作者：程从兵,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2017
一、引言2001年开始，我国逐渐颁布了基础教育阶段的三个英语课程标准。在国家英语课程标准的指导下，江苏省独立组织编写基础教育阶段英语教材《牛津高中英语》，由译林出版社出版......
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2010
词汇是各项语言能力的基础,词汇掌握的情况会直接影响到各项语言能力的提高。但是,在目前的英语教学中,老师和学生都感到单词记忆是英语水平的瓶颈。记忆不是死记硬背,需要技...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2012
为了避免重复备课，也为了促使自己时刻更新备课资料，使词汇教学更加有效和有趣，同时让自己所需的教学资源随时多角度可取用，笔者按照字母顺序，从A到Z，制作了高中英语词汇PPT词典，共3......
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》的扉页写道:“《大教学论》它阐明把一切事物教给一切人类的全部艺术,致使每个基督王国的一切教区、城镇和村落,全都建立这Comenius, the...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：辽宁教育 年份：2018
座位是教室生态环境中的稀缺资源,安排和调换座位是班级管理的重要组成部分.排座是一门艺术,因为这个组成往往不是随机的,而是有多方因素干预的.学生的座位排的是否科学、合...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：新高考（高二英语） 年份：2012
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[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：考试(高考英语版) 年份：2007
英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。推理、判断、猜测...
[期刊论文] 作者：程从兵,,
来源：考试(高考英语版) 年份：2007
形容词和副词内容在历年的高考试题中均为重点项目之一。在历年高考试题中,我们常常看到一些形容词或副词句型。现把一些形容词或副词常用句型及用法归纳如下。1、as+原级+as...
[期刊论文] 作者：程从兵,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2012
1 词汇教学现状 任何一本词典都有各自的优点，但是适合英语教学的个性化词典甚少。笔者希望有这样一本词典，可以随时提取需要的词义、例句、练习和文化，做到词汇展示、灵活应用和检测反馈相结合。......
[期刊论文] 作者：程从兵,
来源：疯狂英语·教师版 年份：2012
摘 要：英语词汇量是检验英语水平的一个重要指标。为使词汇教学能联系学生实际生活，让学生感到学有所乐和学有所得，笔者以《牛津高中英语》Module 4 Unit 3的Word Power为例，尝试在词汇教学中结合任务完成法、演绎法和归纳法，并采用小组合作的方式帮助学生扩大词汇量......
[期刊论文] 作者：程从兵, 周冬梅,
来源：中小学数字化教学 年份：2023
＜正＞《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》指出，现代信息技术应成为丰富英语课程学习资源的重要技术支撑。目前的英语词典大多是白纸黑字，字号较小，较重且难以携带，师生查起来也有点儿费力，内容基本上是单词加短语，例句不多，时代性和生活性不强，停留在短语和例句层......
[期刊论文] 作者：高欢,贺娟,杨秀艳,蔡妃英,许卫东,尹荣,程从兵,
来源：教育与教学研究 年份：2019
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