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[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
一、新课导入中国人很重视团圆,很在乎亲情。大年三十晚两件大事:一大家人围坐在一起吃团圆饭、看春晚。那种其乐融融的感觉多么幸福、多么美好。在日常生活中,我们中国...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：中学语文教学 年份：2004
【教学目标】1.围绕"智",探究本篇小说的巧妙构思和独特写法。2.学习本小说刻画人物形象的手法。【课前预习】1.学生结合注释、阅读课文,梳理故事情节。2.重点阅读课文第...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
倡导初中语文教学应在课标的要求下教一点实用语法。这不仅能使学生在理解运用语言时知其然，更知其所以然，从而真正学会运用或驾驭语言文字这种工具，增强语感，开阔语言视野，提高语......
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：教学与管理 年份：2004
教学质量的评估可以是多层次、多方位的,但最为主要的衡量标准是学生的学业成绩.通过对学生学业成绩的考核,既可以让学生找出自身的缺陷,确定努力的目标,也可以让教师改进自...
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
“体验”“感悟”是语文新课标中的关键词,在新课改背景下的语文课堂教学中占有突出的位置。语文教师在课堂教学中不但要尊重学生的独特体验和感悟,还要重视为学生设计体验感...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
一、背诵导入师:《出师表》同学们都学过了。今天老师想给大家背诵一下,如果背得有出入,同学们要帮老师指出来,万一老师哪儿忽然忘了,还请提个醒哦!(师背诵,生情不自禁地...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
1982年7月毕业后,我抱着一颗红心,怀着一腔热血,来到一所偏远的革命老区学校,被安排带初二语文、地理、班主任,兼初一两班地理。半年后方知这个初二班是由原两个＂散＂班合并的,...
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：中国教育学刊 年份：2004
"课程"是每位教师最熟悉不过的一个概念.然而至今仍有不少教师对"课程"的认识还停留在传统意义的层面上,认为课程就是学科,课程就是教科书.在教学实践中,不少教师认为只要教...
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：语文教学通讯：初中（B） 年份：2015
一、自然、质朴,能融入心灵有位老师在参加全国中语会“语文报杯”课堂教学大赛中上《敬业与乐业》这篇课文时这样导入：“黄山以其秀美迷人的风光名扬天下,然而,黄山的环卫工...
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：中小学教材教学 年份：2019
《义务教育语文课程标准》对语法教学要求有明确的规定,提出随文学习基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。本文把指导学生在文本阅读过程中借助语法现象理解语言作...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
作为一线语文教师，面对百花齐放、争奇斗艳的课程改革，面对应运而生、名目繁多而实际上大同小异的各类教学法，面对五光十色、神采飞扬、气氛热烈，甚至别出心裁的公开展示课、示范......
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
正一、重视课程资源的开发要提高课堂教学的有效性,当务之急还是要充分调动初中生学习语文的情趣。现行的初中语文教科书中有一定篇幅的文章没有或已经失去了应有的可读性、...
[期刊论文] 作者：程杨木,
来源：黄山高等专科学校学报 年份：2002
教学的主阵地集中在课堂,班级、课堂是展示教师个人价值的主要场所。要落实传授知识、培养能力的任务,需要教师具有驾驭课堂教学的组织能力、管理能力。 首先,驾驭课堂教学的...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
一、自然、质朴,能融入心灵有位老师在参加全国中语会“语文报杯”课堂教学大赛中上《敬业与乐业》这篇课文时这样导入:“黄山以其秀美迷人的风光名扬天下,然而,黄山的环卫工...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2016
在当下的初中语文课中,语法知识有不断被削弱的趋势,出现课本主体内容未编入语法知识、语文老师不教语法知识、学生不学语法知识以及考试不涉及、教学无检查的尴尬局面。可以...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2017
写记叙文时,为了把人物性格刻画得更鲜明,把人物的内心世界表现得更细腻,或为了点化人物关系、暗示人物身份处境等,常常要用细节描写。细节描写就是对某些细微又富有表现力的...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2017
写作文时,有的同学往往为了一个好开头而绞尽脑汁,迟疑不决,有时下笔千言,却离题万里;结尾时又常常纠结半天,或拖泥带水,或画蛇添足,或空喊口号等。这样常出现“有头无尾”“...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2017
同学们都知道记叙的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙是记叙的基本方式,只需要按照被叙述对象的发展过程如实写出来。在具体写作中,有时为了表达的特殊需要,避免平铺直...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2016
阅读既要追寻品质,也要注重实效。例如,老师抛出一个有深度、有价值的问题让我们讨论时,我们就一定要先对文本进行细致的阅读,对问题进行深入的思考,这个自主阅读和思考的过...
[期刊论文] 作者：程杨木,,
来源：初中生必读 年份：2016
既然有必要学点实用语法,那么,如何学呢?一、遵循“精要、好懂、管用”的原则,使语法知识给语文学习带来新的生命“精要”即简括扼要,对于那些烦琐的语法知识则大可不必涉及...
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