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[期刊论文] 作者：穆小艳 张东风,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
“对话”理论认为，在班级管理中，教师和学生是平等对话的主体;教育教学活动应该建立在平等对话的基础上;教育教学过程本质上是师生间的平等对话过程。可以说，“对话”理论为班主任管理班级提供了理论支持。班级管理必须体现平等对话、智慧对话、高效对话的精神。笔......
[期刊论文] 作者：穆小艳 张东风,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】 当前，学界和国人纷纷在思考我国核心素养的培養问题。2014年，教育部印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，文件指出：教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力......
[期刊论文] 作者：穆小艳,张东风,
来源：基础教育论坛 年份：2021
顺应社会对升学的现实需求,推进课堂教学的完善和改进,既要解放思想,又要实事求是;既要坚守课堂教学的优秀传统,也要努力借鉴各种先进的课堂教学创新模式.本文基于中学课堂教学和教研现状,理论联系实际,提出了提质增效的另一种可能——“先行课”制度,它具有制......
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