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[期刊论文] 作者：穆肃, 王孝金,,
来源：中国远程教育 年份：2019
深层次学习一直是教学研究领域广为关注的问题,于在线学习的境脉下展现出了新的内涵和特点。但从文献回顾情况来看,国内外对在线学习中深层次学习的内涵并未形成统一的理解,...
[期刊论文] 作者：穆肃, 王孝金,,
来源：中国远程教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：穆肃 王孝金,
来源：中国远程教育 年份：2019
【摘 要】深层次学习一直是教学研究领域广为关注的问题，于在线学习的境脉下展现出了新的内涵和特点。但从文献回顾情况来看，国内外对在线学习中深层次学习的内涵并未形成统一的理解，也缺少清晰、系统的概念界定和特点分析框架，未能有效引导在线学习中深层次学习的......
[期刊论文] 作者：穆肃,王孝金,周腾,
来源：现代远距离教育 年份：2016
近年来,MOOC席卷全球,在国内,无论是学校、企业还是教育研究者,都在关注MOOC。MOOC的出现对中国教育界产生很大影响,这种现象更需要我们冷静地对待和理智地思考。其实MOOC只...
[期刊论文] 作者：穆肃,王孝金,冯冠朝,张晗,
来源：中国电化教育 年份：2020
在线同步教学与异步在线教学相比具有实时性、现场感和及时交互而备受青睐。在线同步教学中的交互设计是同步教学设计和实施过程中的关键问题,是影响在线学习效果的重要教学...
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