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[期刊论文] 作者:章文呈,, 来源:新教育 年份:2016
任何的阅读都是一个长期的、可持续的发展过程。对于某些古典,中学生可能无法彻底理解。作为教师,当引导其个性化阅读,虽然有可能丧失对典籍内涵的把握,但打下的基础却对后续...
[期刊论文] 作者:章文呈, 来源:中华活页文选·教师版 年份:2017
“生活不止眼前的苟且,还有诗和远方……” “读诗使人灵秀”,九年级的语文课堂上,诗歌学习有整整一个单元,作为语文教师的我们当然要抓住这一契机,以《语文课程标准》关于现代诗阅读的评价要求为立足点,从学生立场出发组织课堂,调整课堂,带领学生来一场诗歌的文学之旅......
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