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[期刊论文] 作者：童冬莲,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
新时期,随着小学语文教学改革深入开展,为了不断提高语文教学效率,教师要重视加强对于学生读写能力的训练,本文通过有效的分析读写结合模式,积极探索了具体的教学策略,希望分...
[期刊论文] 作者：童冬莲,
来源：四川教育 年份：2016
在阅读教学中，语文教师应给予学生充分的用于体验和思考的时间，使学生更加深入地理解课文。学生体验和思考的过程是教师“等待”的过程。通过“等待”，...
[期刊论文] 作者：童冬莲,
来源：四川教育 年份：2016
书读百遍，其义自见。阅读，既是“教”语文的重要方式，也是“学”语文的重要方式。一、“读”能加深对课文内容的理解课文要多读。教师不能轻视读的重要性。在课堂上，有的教师唯恐......
[期刊论文] 作者：童冬莲,
来源：现代教育信息 年份：2013
叶圣陶说："习作不是生活的点缀和装饰，而是生活本身"，叔本华也说过："唯有发自内心深处的话语才能获得桂冠"。习作就是要学生说真话，吐真情。五年级上册六单元习作：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到父母的爱；也可以对父母提一些建议，如让他们改进教育方法......
[期刊论文] 作者：童冬莲,
来源：现代教育信息 年份：2013
古代著名文学评论家刘勰说："一人之辩，重于九鼎；三寸之舌，强于百万师。"口语艺术运用的好坏，会对人与人之间的沟通产生巨大的影响。人的交际活动伴随着人的终身，具备较强的口语交际能力，有利于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。新大纲指出："口语交......
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