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[期刊论文] 作者：童文昭,杨季冬,王后雄,
来源：化学教学 年份：2020
基于PISA测评框架的理解,从测评目标、测评内容、测评路径等三个角度阐述学科核心素养测评框架的构建思路,结合"高考评价体系"的解读,界定以必备知识为基础、以关键能力为重...
[期刊论文] 作者：童文昭,杨季冬,王后雄,
来源：化学教学 年份：2020
基于PISA测评框架的理解,从测评目标、测评内容、测评路径等三个角度阐述学科核心素养测评框架的构建思路,结合“高考评价体系”的解读,界定以必备知识为基础、以关键能力为...
[期刊论文] 作者：童文昭 杨季冬 王后雄,
来源：化学教学 年份：2020
摘要： 基于PISA测评框架的理解，从测评目标、测评内容、测评路径等三个角度阐述学科核心素养测评框架的构建思路，结合“高考评价体系”的解读，界定以必备知识为基础、以关键能力为重心的测评目标。根据课程标准对“宏观辨识与微观探析”素养的要求，从情境、知识、能......
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