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[期刊论文] 作者：童永菊,,
来源：青海教育 年份：2017
西关街小学遵循儿童生命发展的"次序",提出了关注儿童心灵和精神成长的"童心教育"。遵循由"学生主体"走向"儿童本位"的教育理念,建构了"童心教育体系下的童心课堂、童乐...
[期刊论文] 作者：童永菊,
来源：青海教育 年份：2013
在素质教育的背景下,在德育创新的探索中,西宁市西关街小学紧紧抓住教育改革探索的宗旨,牢牢把握学生身心发展的特点,在德育的框架设计、机制激活、内容拓展、形式展现、以及...
[期刊论文] 作者：童永菊,
来源：青海教育 年份：2011
正如语文、英语有“语感”，音乐有“乐感”，美术上有“美感”一样，数学也有“数感”。新课程理念十分强调和重视对“数感”的培养，要求学生在“理解数的意义；能用多种方法来表示数......
[期刊论文] 作者：童永菊,,
来源：青海教育 年份：2012
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自......
[期刊论文] 作者：童永菊,
来源：青海教育 年份：2015
【正】近年来,悄然兴起的翻转课堂教学模式,正在引起教育工作者的关注。所谓"翻转课堂",是指将传统课堂上"讲授知识、课后完成作业"的教学模式翻转为构建"学生白天在教室完成...
[期刊论文] 作者：童永菊,,
来源：青海教育 年份：2011
正如语文、英语有“语感”,音乐有“乐感”,美术有“美感”一样,数学也有“数感”.新课程理念十分强调和重视对“数感”的培养,要求学生在“理解数的意义;能用多种方法来表示...
[期刊论文] 作者：童永菊,,
来源：青海教育 年份：2015
近年来，悄然兴起的翻转课堂教学模式，正在引起教育工作者的关注。所谓“翻转课堂”，是指将传统课堂上“讲授知识、课后完成作业”的教学模式翻转为构建“学生白天在教室完成知识......
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