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[期刊论文] 作者：简万里,,
来源：考试周刊 年份：2016
倾听是一种美德,懂得倾听的人,通常也会得到别人的尊重。在小学语文教学中,教师应该有意识地培养学生的倾听能力,不仅是为了满足教学需求,而且是为了帮助学生建立良好的道德...
[期刊论文] 作者：简万里,,
来源：吉林教育 年份：2014
小学阶段正是一个人成长过程中最基础阶段,也是引导学生正确价值观、人生观和世界观最重要的一个阶段。在小学阶段教师扮演更多的是"引导者"角色,因此在小学语文教学过程中,...
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：为了促进学生的全面发展，提高语言能力以及思维能力，教师要重视学生写话训练，培养学生的写话能力。根据《语文课程标准》的要求，在低年级语文教学中，教师应该让学生每天坚持写话训练，通过这样的方式来实现学生写话能力的提高。另外，教师还应该将课本内容与绘本素......
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
教育家叶圣陶先生说：“教书为了不需要教。”这句话意思是说教师的教只是手段，而不是目的，是通过教这一环节达到学生能够自己读书，自己学习，自己理解。培养学生自学能力，教会学生学习是当今课改的新尝试，也是当前素质教育的主要任务，所以培养学生的自学能力，促进学生的思......
[期刊论文] 作者：简万里,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
小学语文教学任务,就是培养学生听说读写的能力,＂读＂从广义上讲,它包括默读朗读。小学语文教学大纲里明确指出：＂能正确、流利、有感情地朗读课文……＂。这段话告诉我们,...
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：中学生作文指导 年份：2020
先学后教”所倡导的理念与当下新课程改革的精神是吻合的,主要表现在让学习合作、自主学习成为孩子们语文阅读教学的主旋律。同时,也在教师的指导和引领下实现良性的师生互动...
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 在小学语文教学过程中，采用课堂合作学习的教学方式有助于提高学生之间的团队合作、互助能力，有助于学生对语文知识的学习与掌握。如果在教学中载入师生互动教学法，必然会让语文教学取得的效果事半功倍。 关键词： 师生互动 小学语文 合作学习 在小学语......
[期刊论文] 作者：简万里,,
来源：好家长 年份：2017
《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。作为语...
[期刊论文] 作者：简万里,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
家庭作业作为课堂教学的一部分,往往容易被教师误解,很多教师并没有重视家庭作业的布置,家庭作业作为课堂教学与学生巩固学习的有效延伸,不但可以帮助学生提高听课效率,而且...
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：黑龙江科技信息 年份：2004
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：读写算 年份：2011
【摘要】指导习作是一个循序渐进、复杂的、重要的过程。我认为，学生作文指导贵在创新，贵在激趣。作文指导课上不是大谈写作方法和技巧，而是如何调动学生说和写的兴趣，学生兴趣调动了，才能提高小学生写作能力。 【关键词】指导习作 创新 激趣 作为小学语......
[期刊论文] 作者：简万里,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2011
学习习惯是指学生在掌握基础知识和基本技能的过程中，所养成的方法、姿势、意志、行为等方面具有相对固定的形式。“习惯成自然”，习惯养成后，就具有支配一个人行为的力量。小学生掌握听、说、读、写的语言技巧，并使其中最必要的技巧逐渐成为习惯，就可以把精力放在学......
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