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[期刊论文] 作者:綦乔乔,
来源:东方宝宝·保育与教育 年份:2017
五彩缤纷的科学现象神奇有趣,最能引起幼儿的好奇心和探索求知欲。3~6岁幼儿的科学教育是科学的启蒙教育,我们应从幼儿的日常学习和生活入手,保护幼儿的好奇心、激发幼儿的兴趣,鼓励和培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。因此,教师要从幼儿一日生活的各个环节中捕捉科......
[期刊论文] 作者:綦乔乔,,
来源:当代幼教 年份:2014
我们班的特色主题是“石头”,所以在我和我我们班徐老师眼中,每一个孩子都是一块独一无二的“石头”。有疯狂的“石头”,有安静的“石头”,有爱哭的“石头”,有爱笑的“石头”,这些......
[期刊论文] 作者:綦乔乔,,
来源:当代幼教 年份:2014
一、说活动内容 幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼儿生活中经常接触到的事物,这次活动是我根据幼儿园小班上学期教......
[期刊论文] 作者:陈晓风, 綦乔乔,,
来源:幼儿教育研究 年份:2021
一、游戏来源«幼儿园教育指导纲要(试行)»中指出幼儿园教育应“以游戏为基本活动”.要使幼儿在游戏中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的一个重要因素...
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