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[期刊论文] 作者:罗丙军,, 来源:教育探索 年份:2014
高校网络思想政治教育存在的问题包括网络思想政治教育平台建设相对滞后、网络思想政治教育环境不容乐观、网络思想政治教育工作机制尚不健全和网络思想政治教育队伍建设有待...
[学位论文] 作者:罗丙军,, 来源: 年份:2009
随着个人收入的提高和校园后勤社会化进程的全面展开,大部分教师和一定数量的学生将有可能采用私人汽车的出行方式取代步行和自行车。伴随着这些机动车需求在大学校园的迅速...
[期刊论文] 作者:罗丙军,, 来源:教育与职业 年份:2015
人际交往和沟通能力已成为21世纪人才竞争的重要参数之一。大学生是祖国未来的建设者和接班人,肩负着国家繁荣和民族振兴的伟大使命,培养良好的沟通能力和有效的沟通行为,使...
[期刊论文] 作者:罗丙军,, 来源:中学政治教学参考 年份:2014
文章基于城镇化发展对农村社会的影响,分析在农村社会城镇化进程中,农村学校德育工作的具体困境,包括学校德育社会环境的改变及其自身存在的问题,在此基础上提出完善德育工作...
[期刊论文] 作者:罗丙军, 来源:科技资讯 年份:2007
本文阐述了高校党政办公室工作的性质,并对如何提高高校办公室人员的素质修养进行了探索....
[期刊论文] 作者:罗丙军, 来源:教育与职业(中) 年份:2015
[摘要]在构建和谐社会的时代背景下,高校思想政治工作应与时俱进,切实转变传统的教育理念,用改革创新的精神推动工作发展,坚持“以人为本”,重点把握“四个根本”:将引导广大学生积极参与作为根本着力点,落实学生利益作为根本任务,改革和创新育人方式作为根本动力,接受学......
[期刊论文] 作者:罗丙军,, 来源:华章 年份:2011
高校作为廉政文化建设的重要组成部分和主要阵地,必须高度关注.本文从提高认识、构筑长效机制、营造氛围、规范管理等四个方面探讨高校校园廉政文化建设....
[期刊论文] 作者:罗丙军, 来源:中国水运(理论版) 年份:2004
在高校思想政治教育中,不同程度地存在着"虚假接受"现象,其原因,一方面是来自受教育者在成长过程中产生的逆反心理;受教育者利益认同的冲突;受教育者对教育方法的抗拒.另一方...
[期刊论文] 作者:罗丙军,, 来源:兰台世界 年份:2014
目前,关于校园文化建设也越来越被重视,图书馆作为高校建设发展的一个关键部分,在高校教育中发挥着重要作用。本文在分析图书馆阅读推广在校园文化建设中重要性的基础上,对图...
[期刊论文] 作者:罗丙军, 来源:数字化用户 年份:2021
近年来,曾经炙手可热的英语专业变成了现在亮“红灯”的专业之一.在英语专业毕业生就业形势日益严峻的背景下,工科院校英语专业毕业生承受着更大的就业压力,英语专业作为工科院校非主干学科,学生面对就业资源相对单一,就业困境凸显.本文针对英语专业学生在就业......
[期刊论文] 作者:罗丙军, 来源:现代教育教研 年份:2010
【摘要】1.提供生活化的材料。2.提供动手的机会。3.提供演练合的训练。  【关键词】生活化;体验;玩中学习  To experience teaching of 1:00 investigate  Luo Bing-jun  【Abstract】1.Provide the material that the life turn.2.Provide the opportun......
[期刊论文] 作者:罗丙军,李淑庆,, 来源:中国水运(下半月) 年份:2009
针对我国大学校园交通联系日趋复杂、机动化程度不断上升而引发的交通安全、交通冲突、道路拥挤、停车空间不足、环境污染破环等问题,本文坚持"以人为本"的基础上,以确保校园...
[期刊论文] 作者:罗丙军,易志坚, 来源:重庆交通学院学报:社会科学版 年份:2006
基建档案是基建管理和基建工程实施过程中直接形成的具有保存价值的文字、图表及声像载体材料等。基于高校基建档案的特点,从更新观念、增强法制意识和档案意识,提高档案管理人......
[期刊论文] 作者:陈国容,罗丙军, 来源:物流工程与管理 年份:2009
高等学校为了保证有良好的育人环境和广大师生的生活环境,每年都要投入大量的资金建设教学实验用房、行政办公用房和师生住房等,在这一基本建设活动中,形成了大量有保存价值的基......
[期刊论文] 作者:马京伟,罗丙军, 来源:现代营销 年份:2011
新形势下的高校后勤社会化改革过程中,必须坚持以人为本,服务学生,为师生员工教学科研与生活提供强有力的保障。提高后勤保障水平和服务质量必须强化服务意识,实行科学管理,...
[期刊论文] 作者:李晓明,罗丙军,易志坚, 来源:重庆交通学院学报:社会科学版 年份:2006
科学发展观把以人为本。全面、协调、可持续发展有机地统一起来.深化和丰富了发展的内涵。回答了新世纪、新阶段我国为什么发展和怎样发展的重大问题。它既是个重大的理论问题......
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