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[期刊论文] 作者：罗银瓶,
来源：师道·教研 年份：2013
初中学生的学习能力较之小学有了飞跃式的增强，但因为主观随意性大，叛逆个性强，导致他们对于理论性、系统性较强的数学会倍感枯燥乏味，容易产生厌学情绪，因此这个时期的教育和引导至为关键。那么，怎样才能使他们有所改观甚至体验到“不一样”的学习呢？古谚日：兴趣是最好......
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