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[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：辽宁工程技术大学学报(社会科学版) 年份：2012
为了解决我国公民日趋复杂化的婚姻财产纠纷,婚姻法司法解释(三)重新审视和重构当下夫妻财产制,从物权平等保护规则和所有权规则对我国婚姻法司法解释(三)的夫妻财产制进行探...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2008
中国谚语含有丰富的内涵。在谚语英译的过程中,由于语言文化的特异性,如果译者在向他们介绍汉民族的谚语时强行直译,那会就无法达成交际的效果。关联翻译论下的缺省很好地解...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2008
《红楼梦》使用了大量的体态语来塑造人物形象，不仅推动了故事发展，也反射出中国文化的博大精深。杨译、霍译和乔译《红楼梦》体态语翻译的差异，从体态语翻译策略角度看，具有异曲......
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：西南科技大学学报(哲学社会科学版) 年份：2012
《红楼梦》使用了大量的冷笑来塑造人物形象,不仅推动了故事发展,同时也反射出书中各人物心情起伏。大卫.霍克斯采用细节化翻译策略对《红楼梦》中各色人物不断重复的、模糊...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：东北农业大学学报(社会科学版) 年份：2014
以《红楼梦》前80回中凤姐重复和模糊的"忙笑""陪笑"和"冷笑"三种笑态为例,从直译、功能对等的阐释和锦上添花式的增译三种显化英译策略,论证大卫·霍克思采用细节显化翻译原...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：中北大学学报(社会科学版) 年份：2015
《红楼梦》大量运用相术学原理来描摹作品里人物的形貌,相术化的相貌描写是传统文化渗透的必然结果,它利用传统文化基础上形成的稳定的喻体系统对人物的某些部位进行突出的"...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：语文学刊 年份：2015
高职英语写作现有评价体系存在问题无法促进高职学生写作能力提高。本文从学习共同体角度构建表现性评价体系并应用到高职英语写作课教学实践中,构建学习共同体视野下的翻转...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：普洱学院学报 年份：2015
高职英语写作是高职院校培养人才不可或缺的一项教学内容,但是高职英语写作课堂教学却陷入瓶颈,教学效率低下。通过指出高职英语写作课堂学习共同体与过程体裁法特点,从促进...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：四川民族学院学报 年份：2013
英语应用文写作应该是高职院校培养人才不可或缺的一项教学内容，但是高职英语应用文写作教学存在各种问题使得应用文写作教学效率低下。文章以词块图式模式为依据，通过数据对比......
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：贵州师范学院学报 年份：2015
传统的高职英语写作教学由于不适当的教学方法、有限的教学时间和多样化的教学对象造成高职学生英语写作成绩始终处于停滞状态。将学习共同体和翻转课堂的宏观性理论相融合,...
[期刊论文] 作者：翁林颖,,
来源：东北农业大学学报(社会科学版) 年份：2019
《红楼梦》藏象情志病话语包含脉诊的病案和人物的身体知觉,二者皆受中医文化影响。病案是作者“互文性引用”中医典籍,身体感知是作者在中医疾病认知基础上通过“互文性写作...
[期刊论文] 作者：翁林颖,吴雯,,
来源：成都师范学院学报 年份：2016
高职英语写作课堂教学中由于对共同愿景理解单一和愿景推进过程简单化造成高职学生英语写作课堂上的合作学习流于形式。将学习共同体和产出导向理论相融合然后应用到高职大学...
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