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[期刊论文] 作者：翁蔼葵,,
来源：西部素质教育 年份：2015
动作描写是塑造人物形象的关键,小学语文课文中不乏精彩的动作描写,如何抓住文中的生成点,让学生跟着课文"动"起来,是值得研究的问题。可从特定镜头、连贯动作、巧用修辞、结...
[期刊论文] 作者：翁蔼葵,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】新班级建立后，为了能在班级中形成相互合作的良好风气，笔者在教学中开展小组合作学习，并将小组合作运用到班级管理上。从合作小组模式的内部运作，到合作小组的外部激励机制，再到如何提高小组的管理效率，都进行了不同的实践。从目前班级状况来看，该应用收到了一......
[期刊论文] 作者：翁蔼葵,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】看图写话，乃学生写作之起点，低年级训练之重点，亦为中高年级习作之基础。如何指导学生看图写话？本文从“看、想、说、写、评”五个方面阐述如何领着学生观察、思考、口述、落笔、反思、评价，从标点到成段，从写完到写通，从写好到写美，携学生以“我手写我心”，一步......
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