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[期刊论文] 作者：翟云林 徐海波,
来源：中学理科园地 年份：2007
生命化意义所追求的是人的生命的完整，即人格心灵的完整、个性的发展、情感和兴趣的满足。高考数学生命化是以教师和学生的生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬，同时使教师的职业生命得到焕发，师生生命在数学高考中交往互动......
[期刊论文] 作者：徐海波,翟云林,
来源：职业 年份：2012
如何加强职一数学基础呢？笔者认为可从以下几方面入手。一、知已知彼1.初中、职高教材间的差异每位教师不但要熟悉职一数学的教材内容（含教学大纲、单招高考大纲）,也要熟悉初中......
[期刊论文] 作者：翟云林 徐海波,
来源：职业·中旬 年份：2012
美国心理学家马斯洛曾提出人类的需要层次论，职业技术教育强调坚持“以人为本”的科学发展观。随着职业教育课程改革的深入，新的教育理念、教学方法、教学手段不断得到运用，笔者在此就数学课堂教学如何坚持以人为本进行探讨。 一、注重选择教学起点 教师在备......
[期刊论文] 作者：徐海波 翟云林,
来源：职业·下旬 年份：2012
如何加强职一数学基础呢？笔者认为可从以下几方面入手。 一、知已知彼 1.初中、职高教材间的差异 每位教师不但要熟悉职一数学的教材内容（含教学大纲、单招高考大纲），也要熟悉初中教材和大纲。这有助于制定职一数学的教学计划、教学设计与教学安排，也能较快......
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