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[学位论文] 作者：耿华娟,,
来源：宁夏大学 年份：2016
近年来,随着社会各界对家校合作的关注度不断增加,人们对家校合作认识也逐步加深。家庭和学校作为两大教育系统,其两者有着一致的目标——促进孩子的全面健康发展。因此,共同...
[期刊论文] 作者：耿华娟,
来源：科教导刊 年份：2015
摘 要 教育教会我们要学会竞争，学会出众，学会在他人的期望中达到他们的期望而失去我们最本身的自由。我们无从去体会生活是什么样的，也没有时间走进我们的内心去看看我们最初内心的、自然的需求与渴望，我们从一出生就被控制、被约束，教会我们替别人来完成他们的梦想......
[期刊论文] 作者：耿华娟,
来源：亚太教育 年份：2015
作者简介：耿华娟（1990-），女，汉族，山东潍坊人，研究生在读，宁夏大学教育学院，课程与教学论。 摘要：教育对人更方面的塑造起着至关重要的作用，尤其是对心智还不成熟，各方面都有待发展的学生来说。现在，学生学习是为了考入最好的学校，认为考入好学校就可以接受好的教育。教育......
[学位论文] 作者：耿华娟,
来源：宁夏大学 年份：2016
近年来，随着社会各界对家校合作的关注度不断增加，人们对家校合作认识也逐步加深。家庭和学校作为两大教育系统，其两者有着一致的目标——促进孩子的全面健康发展。因此，共同的目......
[期刊论文] 作者：耿华娟,
来源：中外交流 年份：2020
随着新课改的不断推进,初中历史教学中落实五大核心素养成为推动历史学科发展的重要途径,成为提高学生历史综合素养的关键,越来越受到重视.而五大历史核心素养的基础,便是在...
[期刊论文] 作者：耿华娟,
来源：天天爱科学(教学研究 年份：2021
《高中历史课程标准》规定:家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀,关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为......
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