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[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:常熟理工学院学报 年份:2010
应用型本科院校必须以学生综合实践能力培养为本位,学生实践能力的培养主要是通过实践教学来实施的。公共事业管理专业社会实践教学面临着实习基地的非稳定性、实践活动安排...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:河北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2009
伴随着人民生活水平的提高和政府职能的转变,公共产品消费占全社会消费的比重越来越大。因此。有必要将其纳入可持续消费的制度框架加以考量。即,在公共产品消费过程中.也必须遵......
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:常熟理工学院学报 年份:2012
中美两国经济学教学中的差异主要体现在:在教学导向方面,中国经济学教学以教师为主体,美国经济学教学以学生为主体;在学习目的方面,中国经济学教学注重于社会本位,美国经济学...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:西藏大学学报(社会科学版) 年份:2012
西藏旅游发展中负外部性表现在以下几个方面:一是季节性集中的大量游客导致的环境成本;二是旅游对藏民族传统文化生态的破坏引起的社会成本;三是旅游对西藏其他产业的"挤出效...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:学术交流 年份:2007
生产决定消费,消费水平和消费方式受生产水平和生产方式的制约.可持续消费作为一种全新的消费模式对生产目标、生产能力和生产过程提出了一系列客观要求.由于我国在资源产权...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:常熟理工学院学报 年份:2006
从经济学视角去诠释健康城市建设,应包括三个方面的内容:一是培植健康产业,包括环保产业和文化产业,这是健康城市建设所需要的产业支撑;二是发展循环经济,这是健康城市建设应坚持的......
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:小学数学教育 年份:2004
参加珠心算教育实验4年多来,我们更加清晰地认识到:珠心算是以"珠象"为媒介的数字感知和计算方式,可以通过人的视觉、听觉、触觉等多种感官的参与,将算盘在脑子里想象出...
[期刊论文] 作者:耿香玲, 来源:毛泽东思想研究 年份:1994
毛泽东经济思想中的公平与效率原则耿香玲公平与效率原则历来被经济学家作为评判经济行为的道德标准。人类社会的一切经济行为和政治行为,都直接和间接地达到这样一个目的;促进......
[期刊论文] 作者:耿香玲, 来源:西藏研究 年份:1994
中国“复关”对西藏对外贸易既有正面影响,又有负面影响。“复关”不仅为西藏民族贸易的发展提供新契机;提高我区资源配置效率;促进我区全方位对外开放格局的形成;有利于我区生产......
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:教师博览(科研版) 年份:2012
画图能直观显示题意,有条理地表示数量,发现数量之间的关系,从而形成解决问题的思路。因此,人们在解决问题时经常喜欢使用画图策略。培养小学中年级学生的画图策略意识可以从...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:江苏卫生保健 年份:2007
健康服务是健康社区建设的重点。常熟市在社区健康服务方面存在以下两个方面的问题:在服务主体方面,政府推动力比较强,社区居民参与比较弱。在服务内容方面,存在着社区预防与...
[期刊论文] 作者:耿香玲, 来源:西藏民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:2005
判定一个地区自然资源比较优势的标准不是资源的绝对或相对拥有量,而是资源经济价值的大小。自然资源的经济价值是通过开采、使用自然资源所付出的成本和所带来的收益来衡量...
[期刊论文] 作者:耿香玲, 来源:西藏研究 年份:2000
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:理论导刊 年份:2008
地方政府的财政制度、官员考核制度、行政区划制度、公众参与制度等方面的缺乏导致了其在环境保护方面的失灵,成为循环经济发展的重要障碍。克服政府失灵的根本措施是加强制...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:小学教学研究 年份:2012
一题多解是指从不同角度,运用不同的思维方式来解答同一道题的思考方法,经常进行一题多解的训练,可以锻炼我们的思维,使头脑更灵活。在进行一题多解的练习时,要根据题目的具体情况......
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:常熟理工学院学报 年份:2016
老龄产品是满足老年人物质和精神需求的一切产品和服务的总称。老龄产品有效供给包括与养老需求变化相一致的供给、与老年人的支付能力相一致的供给、与老龄群体需求结构相一...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:小学教学研究 年份:2012
租船问题是小学三年级学生第一次接触开放性习题,在教学本课前我上网查阅了许多同行的经验之谈,发现不少老师的做法似乎太过简单,有些未能讲出道理来。于是我和组内老师...
[期刊论文] 作者:耿香玲,, 来源:小学数学教育 年份:2018
"年、月、日"是苏教版教材三年级下册第五单元的教学内容。本单元内容主要由两部分组成,一部分是常见时间单位年、月、日及其相互关系的认识,另一部分是24时记时法的认识...
[会议论文] 作者:耿香玲,, 来源: 年份:2002
调动一切积极因素是党的三代领导集体建设社会主义的一贯方针。第一代领导集体调动一切积极因素的视角集中在体制改良上。第二代领导集体调动一切积极因素的视角集中在制度创...
[期刊论文] 作者:耿香玲, 来源:西藏研究 年份:2002
一随着人类认识的深入,资源的概念不断拓延.从形态上划分,资源可以划分为硬资源(Hard Resource)和软资源(Soft Resource)两类,前者是指客观存在的,在一定的技术、经济和社会...
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