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[期刊论文] 作者：聂容莲,
来源：广西教育·B版 年份：2017
【摘 要】本文就数学操作性活动中观察、记忆、想象等幼儿认知特点，从认知、感官、注意力、观察力、言语、思维等能力的提升以及主动性、创造性、社交能力、意志力等品质的培养两大方向进行论述，探讨其对幼儿发展的价值。 【关键词】幼儿数学 操作性学习 认知......
[期刊论文] 作者：聂容莲,
来源：源流·教育版 年份：2012
【摘要】由于近年来职业学校学生生源质量下降，学生普遍基础较差，所以职业学校的数学教学更应强调基础知识的灵活运用，为社会培养更多的实用型人才。但当前数学课教学面临时间短、任务重、课时少、进度快的困难，许多学生对数学课已丧失信心，将学习数学看成是一种负担......
[期刊论文] 作者：聂容莲,
来源：东方教育 年份：2014
【摘要】在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，为学生创造了一个富有时代动感、具有吸引力的学习环境，有助于培养学生思维能力，提高学生综合素质，提高教学质量.中职数学课堂使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式。它的基本特点是：使......
[期刊论文] 作者：聂容莲,
来源：学校教育研究 年份：2017
德育管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。中职学生没有过重的学习负担，思想活跃，如果不想方设法地把学生过剩的精力引导到学习、能力的培养和专业技能的训练上，就容易出问题。这就要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展德育教育工作。作......
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