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[期刊论文] 作者：聂恒志,,
来源：试题与研究：新课程论坛 年份：2011
高三学生经过两年多的高中学习，对教学大纲中的词汇、语法已全部接触或掌握，具备了一定的听、说、读、唱能力。一般说来，他们正处于从认得出到分析得出与运用得上这样一个理性化......
[期刊论文] 作者：聂恒志,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011
搞好英语阅读教学的前提是寻找到有效的教学途径。通过长期的摸索、实践,笔者认为,创设问题情境让学生喜欢阅读;加强引导让学生学会阅读;加强课外阅读,扩大学生的阅读量;培养...
[期刊论文] 作者：聂恒志,,
来源：快乐阅读：经典教学 年份：2004
综观近几年的高考单项填空题，我们不难发现这样两种趋势：①单项填空题合理淡化了对纯语法和纯词汇的考查，而是结合语境和语意，...
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