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[期刊论文] 作者：聂贵燕,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
随着新课程改革的深入实施，课堂上学生的主体地位明显确立，自主学习和合作探究能力得到培养，课堂教学变得更加精彩。在这种新的形势下，作为一名教师要不断提升自己才能适应新的形......
[期刊论文] 作者：聂贵燕,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在现代教育领域，课堂教学模式的创新与改革已经成为主流，目前更加强调课堂的动态性、多样性。所以，在开展高中英语教学的过程中，互动式教学模式是增进师生、生生之间交往与发展的有效方法，摒弃了传统“一言堂”教学模式的弊端，让学生拥有英语学习的主动权，使学生积......
[期刊论文] 作者：聂贵燕,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：在传统的高中英语课堂教学中，受应试教育的影响，教师过于注重学生的英语学习成绩，缺乏对学生英语学习能力与学科素养的培养，使学生只能被动地学习英语知识，英语学习效率低下，不利于学生的英语学习发展。为纠正这种错误的教学理念，高中英语教师应以培养学生英语应用......
[期刊论文] 作者：聂贵燕,
来源：情感读本 年份：2021
随着教学观念的逐渐转变,教师逐渐开始追求以学生为主体的教学方法.提高学生的课堂参与度是非常重要的课题.情境教学法可以让学生在趣味教学中参与进课堂中来,有效提高学生学习的兴趣.因此,高中英语教师应用各种情境教学法来吸引学生注意力,提高学生的学习兴趣,......
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