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[期刊论文] 作者：肖丹虹,,
来源：小学教学研究 年份：2012
“泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能就其深。”课堂教学是由一个个教学细节组成的，并由这些细节来实现培养人和完善人的目的。教学细节看似平常，而平常中蕴含智慧；它看......
[期刊论文] 作者：肖丹虹,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2012
“泰山不拒细壤，故能成其高。江海不择细流，故能就其深。” 课堂教学是由一个个教学细节组成的，并由这些细节来实现培养人和完善人的目的。教学细节看似平常，而平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育深刻。对教学细节的处理中，蕴含、折射着教师的教育理念、文化底蕴......
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