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[期刊论文] 作者：胡华琳,,
来源：河北广播电视大学学报 年份：1999
掌握知识的过程,不是一个知识的“堆积”过程,而是一个不断构造的过程。从布鲁纳结构主义学习观出发,在很大程度上将有助于教学内容的现代化,通过探索学科内容有什么本质结构...
[期刊论文] 作者：胡华琳,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2009
本文通过对西方主要激励理论的简要阐述,分析其对我国公务员激励管理的理论意义。认为,在建立健全公务员激励机制的过程中,应坚持人本原则,充分认识公务员需求的层次性和多样...
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