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[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：中学数学 年份：2014
磨课,就是认认真真、仔仔细细、反反复复地推敲、打磨课.磨课,成为了我们这个时代学校的高频词,已经被相当多的教师、教科研人员所认可,并几乎固化为打造各种所谓"精品课...
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：数学教学通讯 年份：1999
1 开放型教学的意义开放型教学是一种旨在打破传统封闭型教学模式,加强各科联系,课内外联系,校内外联系,在不增加学生负担的情况下,既能调动学生学习积极性,又能扩大学生知...
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：教学与管理 年份：2016
课例点评,简称点课,即给出一节课或教案,对这节课(或教案)进行评价和鉴赏。点课的主要作用在于有效地沟通教学的理论与实践,深化内隐的设计思路和外显的教学艺术,使得对...
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：数学教学通讯 年份：2004
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[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
名师是一种荣誉称号,更是一种角色,在学校教育教学中扮演着与普通老师不一样的角色。名师是崇高师德的示范者;身份认同的明白者;学生潜能的唤醒者;教师成长的引领者;教育教学...
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：初中数学教与学 年份：2013
一次数学测试中,有一道填空题和一道解答题:1.填空题:“若x=-x,则x满足”.学生答:x≤0.2.解答题:x是数轴上一个数,试讨论:x为有理数时,|x+1|+|x-2|是否存在最小值?若存在,求...
[会议论文] 作者：胡同祥,,
来源： 年份：2002
学习心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题。它是以因心理问题而引起学业不良的学生为研究对象, 对学生学习过程中的心理活动的指导。通过大量的理论和实践证明,中小学...
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：教育探索 年份：2001
在数学教学中，最重要的是教会学生分析问题、思考问题的方法，培养学生的创造能力，切实落实素质教育。一、诱发创造兴趣 1.创造情境 学生学习的主动性和创造性与教师思维的......
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：初中数学教与学 年份：2012
数学教学需要教师的智慧.教师应善于引导学生探、问、思、议、悟,让学生在知识的发生、发展过程中领悟数学的本质,掌握数学思想方法,积累数学活动经验,学会学习,发展能力...
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2014
2014年乐山中考数学压轴题以几何直角坐标系为背景，以函数知识为载体，将几何，代数，三角融为一体全方面进行考查，题目设计新颖，题干简约，学生入手较易，但深入较难。题目有效的考查了学......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：教育情报参考 年份：2005
“教学质量是学校发展的生命线，教育科研又是学校发展的助推器”，这已经成为了教育内部的共识。因此，“科研兴校，科研促教，科研兴师，科研导学”的科研理念就自然而生了。但是，在教育......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：航天工业管理 年份：1994
从五个方面阐述了在社会主义市场经济条件下，如何求得计量工作的生存和发展：新形势下计量工作应采取的基本对策；调整传统的计量管理模式；加强专用测试设备的管理；计量工作要与科研......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：基础教育论坛（乐山） 年份：2015
教学活动是师生积极参与、多维互动、共同发展、动态变化的一种交往实践行为。有效的数学教学活动，应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；教学......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：中学理科：初中数理化 年份：2000
数学模型是一种常见的解决实际问题的思考方法，其实质是从实际问题中提取出关键性的基本量，将其转化为数学问题来表达，并进行推理、计算、论证等，最后得出结论，在近年中考数学题中......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：中学教与学 年份：2001
看图说话,本不新鲜,而把"看图说话"用于数学命题,却也别具一格.看图说话题就是利用已给出的图形或图像去研究相关的数学问题的题目.它是数形结合这一数学思想的具体应用.题目...
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：中小学教学研究 年份：2002
近些年来,教育科研活动在中学教学中方兴未艾,形成了向科研要质量,向科研要效益,以研促教,以教促研,教研相长的教研风气.十一年的教学实践告诉自己,善于教研,敢于教研,写教研...
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：教师之友 年份：2000
作业心态是指学生在作业时所表现的心理反映，它包括作业的兴趣、需要、信心、责任感等。它的正常程度直接影响学生作业行为和作业质量的高低，同时左右着学生对知识的理解和技能......
[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：中学理科：初中数理化 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡同祥,
来源：新课程 年份：2019
基础教育中男教师少,男教师当班主任更是一件稀奇和新奇的事。通过亲身实践经验,对男班主任角色的认识和体会进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：胡同祥,,
来源：中学数学 年份：2016
教材是连接课程方案与教学实践的纽带,是教师教和学生学的载体.虽然各版本教科书都是在统一的课程标准下编写的,必然有共同之处,但由于各教科书所适应的地区和对象不同,编写...
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