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[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：江苏教育 年份：2014
终于听到了真实版的《台湾长什么样?》。虽然有一丝淡淡的遗憾,但还是被华老师执著的精神所折服,更多的是一种久违的精彩享受。一、缘起,一次真实的旅行数学来源于生活,究竟...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：贵州教育 年份：2014
对于《平年和闰年》一课,不少教师认为这样的知识点不足以用一节课来解决,最多10分钟就能够使学生做到考试时万无一失。《平年和闰年》是不是我们想象的那么简单?我一直...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：新教师 年份：2020
试卷评测作为传统的学生学业评价方式,在整个学业评价体系中占据重要的地位,它能够为教师掌握学生的知识能力发展水平提供较为可靠的数据支持。在当前培养学生核心素养、评价...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：新课程研究:上旬 年份：2019
让小学数学教学中的合作学习皈依生命的真实,是当下数学教学的最基本要求,也是切实提升学生数学素养的关键所在。如何真正让合作富有成效,凸显出儿童的视角,还需要老师们从合...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：新课程研究:上旬 年份：2019
异分母分数加减计算需要通分,但为什么要通分?这可能是困扰学生很关键的一个因素。所以,不仅要让学生知道是什么更重要的还要知道为什么。教学中,教师可引导学生自主编题,进...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2020
苏教版五年级上册的“除数是小数的除法”,通过“妈妈买鸡蛋用去7.98元,鸡蛋4.2元/千克,妈妈买了多少千克鸡蛋?”的购物情境让学生列出算式7.98÷4.2,引导学生思考“除数...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：小学教学参考 年份：2007
最近，听了两位教师执教苏教版小学数学第九册教材中新增加的内容——“负数的认识”。虽然两位教师执教同一课题，但教学理念及体现的教学效果却不尽相同。现撷取其中的教学片断......
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
数学课堂究竟如何处理与把握？需要兼顾的东西很多，始终没有考虑成熟。但是，这个问题的确一直在困扰着我，思考再三，还是决定将自己的一些观点说出来，供大家参考。...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2012
苏教版国标本教材在第二学段的五、六年级部分单元的“整理与复习”中，安排了一定数量的“探索与实践”教学内容，这是课程改革的一次尝试，更是一个全新的内容。安排这些内容的目......
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：江西教育 年份：2007
教学内容:教学人教版小学《数学》教材第12册总复习。教学过程:一、创设情境揭示课题师:同学们,这个示意图上有哪些我们已经学过的平面图形呢?生:长方形、正方形、三角形...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
《"立体图形的认识"整理与复习》一课教学,发展学生的空间观念是核心所在。教学时,从"给已经学过的立体图形分类"出发,把握隐性知识的要点,即立体图形、平面图形之间的内在联...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
数学教学之道在哪里?每一位数学教师对此都有着自己的思考。可以肯定的是,尽管结果不尽相同,其宗旨都是一脉相承的,也就是说,数学教学之道应该直指数学本源,致力于学生发展。...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：教学月刊:小学版(数学) 年份：2019
【课前思考】学生在第一学段已经认识了线段,并且知道线段有两个端点,长度是有限的。射线和直线可以看成是线段“无限延长”得到的,而角则是由一点引出两条射线所得到的图形...
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：小学教学参考 年份：2006
伴随着新课程的实施与推进，我们的课堂出现了诸多可喜的变化：课堂变“活”了．教学氛围越来越开放了……所有这些固然令我们感到欣喜，但是欣喜的同时也有隐约的担忧：这些变化．使得我......
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2006
课堂教学是由一个个细节构成，并且由细节实现培养人、完善人的目的。教学细节是指在特定教学情境中的一些细小的环节，它决定着一节课的成败。教师如果能从小处人手，注重打磨细节，那么就会使我们的课堂教学更有成效，也更具魅力。教学细节充盈着智慧，洋溢着人性的光辉，是......
[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：小学教学研究 年份：1994
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[期刊论文] 作者：胡存宏,,
来源：小学教学参考 年份：2007
问题意识是人与生俱来的本能。当小孩子刚刚学会说话，问得最多的可能就是：“这是为什么？”“那又是为什么？”“为什么会这样？”……这些问题一直伴随着他们成长。...
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2012
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中的课程目标在原有的“基础知识”“基本技能”的基础上，增加了“基本思想”和“基本活动经验”，使“双基”发展为“四基”。对于数学基本活......
[期刊论文] 作者：胡存宏,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2009
翔宇教育集团宝应县实验小学创办于1903年,是一所有着百年历史和丰厚人文底蕴的学校,也是江苏省第一批实验小学。学校始终秉承"培育走向世界的现代中国人"的办学宗旨,将"德智...
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