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[期刊论文] 作者：胡小米,
来源：中学生作文指导 年份：2020
初中教育阶段中英语教学的最终目的就是为了能够让学生们学会使用英语完成听、说、读、写这四项基本内容,所以听、说、读、写这四项基本内容就自然而然的成为了初中英语课堂...
[期刊论文] 作者：胡小米,
来源：当代教育 年份：2009
2007年10月5日是我十二岁的生日。那是一份真挚的感情，那是一次友谊的见证，那是心灵永存的情感，那是记忆难抹的亮点。那繁星点点，秋风送来一丝寒意，我独自徘徊在院子里．泪水不断涌......
[期刊论文] 作者：肖波,胡小米,
来源：文化软实力研究 年份：2021
思想文化是疫情防控阻击战的重要阵地。在抗疫期间争夺思想文化的“中间地带”,争取民心,凝聚正能量,歌谣不可或缺、功不可没。抗疫歌谣扮演着号召者、劝诫者、调侃者三重角色,通过平台阵地、细分受众、网络传播,在倡导多方支持、引导科学抗疫、纾解公众焦虑等......
[会议论文] 作者：胡小米,梁瑜,马学芬,郭全丽,郭雪利,
来源：2018年基础教育研究论坛 年份：2018
研究背景初中学生学习英语由于受多方面因素的影响，如，城乡地域差异，自身知识结构、个人兴趣爱好、智力水平的差异，甚至是思维习惯的不同，导致了学生在学习英语的速度和质量上有一定的差别，表现出不同的学习层次性。在教学中，通常我们会采用较为传统的班级授课制，这固然......
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