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[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：现代语文(学术综合版) 年份：2015
目前散文教学的现状要求教师要改变散文教学,回归传统,首先这是课程标准的需要,同时也是高考改革的需要。教师要引导学生真正地理解领悟散文内容,获得审美的享受,必须在散文...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2015
写作需要积累材料,多积累,勤积累,善积累,勇积累。要做到这点,需要教师指导学生真正做到"见好就收",把素材的积累真正落实到学生平时的学习和生活中,随时随地积累。...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2019
唐代大诗人白居易在《如元九书》中说:'感人心者,莫先乎情。'能够感化人心的事物,没有比情先的。在诗歌教学过程中教师必须进入意境,情感充沛地讲授,这样才能唤起学...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：语文天地 年份：2015
江苏省高考古诗词鉴赏题易错类型主要有五种,学生只有掌握这五种易错类型及应对策略,才能胜人一筹。一、忽视试题审读,要点不全望蓟门祖咏燕台一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。万...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
作为一种考试选拔制度，高考作文与八股取士之间有很多相通之处，值得我们重视。得其精而忘其粗，知其内而忘其外，这才是我们今天在作文教学中要学习借鉴的。 一、立意上，遵从命题求守一 八股文是最讲究“尊题”的，围绕题目做文章是八股最重要的特点之一。八股文说......
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：高考(综合版) 年份：2015
《语文课程标准》指出要引导学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
《普通高中语文课程标准》要求:学生“力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。”“写作教学应着重...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,,
来源：语数外学习(高中语文教学) 年份：2014
高三语文专题复习时间紧、任务重、容量大、要求高。高三课堂必须要求学生积极配合,“满堂灌”既扼杀了学生的本性,又降低了高三语文复习的效率。如何提高高三复习的效率,值...
[期刊论文] 作者：胡彩亚,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：写作需要积累材料，多积累，勤积累，善积累，勇积累。要做到这点，需要教师指导学生真正做到“见好就收”，把素材的积累真正落实到学生平时的学习和生活中，随时随地积累。 关键词：写作素材；积累 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）11-084-1 写......
[期刊论文] 作者：胡彩亚,
来源： 年份：2019
摘 要：唐代大诗人白居易在《如元九书》中说：“感人心者，莫先乎情。”能够感化人心的事物，没有比情先的。在诗歌教学过程中教师必须进入意境，情感充沛地讲授，这样才能唤起学生情感上的共鸣。语文教师要学会巧用“煽情”艺术。关键词：煽情; 语文诗歌课堂; 高效中图分类......
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