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[期刊论文] 作者：胡慧伶,,
来源：湖北师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2019
在当前大数据时代背景下,SPOC的出现为大学英语混合式教学提供了有利条件。本文以修订版认知分层理论为依据,对“SPOC线上教学+课堂线下教学”模式进行了分析,结合两者特点,...
[期刊论文] 作者：胡慧伶,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文从英语专业大学生角度出发,探讨研究其课堂上口语焦虑的主要成因,并分析相应教学策略,帮助学生减轻课堂口语焦虑,提升口语输出的有效性。...
[期刊论文] 作者：胡慧伶,,
来源：海外英语 年份：2016
It is generally accepted that students’ oral participation plays a crucial role in the EFL classrooms. However, students’ apparent reticent behavior in Englis...
[期刊论文] 作者：胡慧伶,,
来源：鸭绿江(下半月版) 年份：2016
本文从英语影视作品的选材出发,结合影子练习的作用,探讨运用影子练习提升大学生英语听说能力的方式,并提出学生需要注意的问题,提升学生自主听说学习的有效性。Based on t...
[期刊论文] 作者：胡慧伶,
来源：参花（下） 年份：2018
摘要：随着“互联网+”背景下教育新生态的形成，SPOC与传统课堂的有机结合为大学语言學科教学提供了新的途径。本文主要分析“互联网+”背景下基于SPOC的混合式教学模式。 关键词：“互联网+” SPOC 混合式教学 大学英语教学 一、研究背景 SPOC即小规模限制......
[期刊论文] 作者：胡慧伶，HUHui-ling,
来源：海外英语（上） 年份：2016
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