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[学位论文] 作者：胡来宝,,
来源： 年份：2010
孙筱祥教授是一位博学多才的杰出学者。他不但是著名的造园大师、园艺学家、植物生态学家、建筑师,还是大地规划师,在中国现代园林发展过程中有着重要的地位。从1946年至今,...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：门窗 年份：2014
随着我国经济社会的不断发展,我国人民对于生活环境以及生活环境越来越重视,这使得园林的建设成为了城市建设的一项重要工程。国家对于园林建设的投入也越来越多,但是园林绿...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：中小学教师培训 年份：2011
一说到村小教学点,从教育行政,到社会、家长,普遍存在的潜在意识就是：年龄老化、基础薄弱、知识陈旧、观念滞后、课堂技能传统单一。这是客观事实,我们毋庸置疑,也无需否认与...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：教师教育论坛 年份：2020
教育正不断成为一门设计和实施策略,教师的专业化也在成为一个不断设计和持续改进的过程,因此教师培训需要不断更新设计和实施策略。"以课领训"是在实践中形成的、基于真实学...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
“建立区域内教师专业发展常态化体系”是新一轮“国培计划”改革的初衷，培养学生核心素养，关键要提升教师专业素质能力，让教师的培训学习成为教师职业生活的一部分。把教师培训......
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：继续教育 年份：2016
建立支持和保障乡村教师学习常态化体系和机制,是新一轮国培改革的初衷和目标.＂以课领训＂再造模式坚持＂研——学——用＂并举,在把培训从＂教师培训＂引向＂教师学习＂的基础上,转向把教师......
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：中小学教师培训 年份：2012
当前中小学教师培训工作步入以提高教师整体素质为目标、以提升培训质量为主线的继续教育新阶段。如何构建县级教师培训体系使之发挥职能作用,既是县级教师培训机构生存与发...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：教师教育论坛 年份：2015
"以课领训"是基于"训-研-教"为一体的教师集中校本培训模式。安徽省祁门县教师培训部门(以下简称"师训部门")以课题为抓手,历经六年实践探究形成了适合农村山区县域内教师有...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
为落实中小学教师新课程技能学习和培训,我们师训部门结合农村远程教育工程项目的实施,组织开展了"农村远程教育资源在本地教学中的应用与推广研究"课题研究。本文从课题项目...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：继续教育研究 年份：2020
适应基础教育转型,提高教师培训针对性、实效性的关键是要让培训效果可测可评,效果可视化是培训效果评估最直接的方式。通过培训效果显性化提升教师在场学习力,是构建教师培...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：中国基础教育 年份：2008
教师队伍作为教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在。教师素质的高低，直接关系到广大青少年学生的健康成长，关系着全民族素质的提高。在新的历史时期，如何跳出被一些学校......
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：中国农村教育 年份：2017
国家启动新一轮国培计划,以综合改革为主线,重心下移,聚焦乡村。以建立起乡村教师专业发展支持服务体系,形成区域与校本研修常态化运行机制,全面提高培训的针对性和实效性,全...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
教师培训从被“边缘化”走到今天的“轰轰烈烈”，甚至出现各级教育行政和基层学校的“派训难”，作为培训机构，我们现在需要做的，就是静下来理性思考我们教师培训到底该做什么，怎么做。 今天的教师培训显然不再是要传递新的教育思想和观念，那么教师培训是不是就应该......
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：继续教育 年份：2018
培训文化决定着培训的品性。教师培训文化是引领教师专业发展的引擎,由于教师培训文化具有强大的感染力和浸润力,能深深地唤醒教师的职业认同和归属,激发教师潜在的职业意识...
[期刊论文] 作者：胡来宝,,
来源：中国农村教育 年份：2015
一说到村小教学点，人们脑海中普遍存在的潜意识就是．年龄老化、基础薄弱、知识陈旧、观念滞后、课堂技能传统单一。这是客观事实，我们毋庸置疑，也无需否认与争辩。可就是这样的一......
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：中国农村教育 年份：2013
一说到农村教育，人们总容易联想到简陋的校舍，匮乏的硬件，不高的质量，关爱缺失的留守孩子……如果硬要提到教师，人们普遍存在的潜在意识那就是：年龄老化、基础薄弱、知识陈旧、观念......
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：中小学教师培训 年份：2013
师资的水平决定教育的水平,教育的差距就是师资的差距。目前,要提高教师队伍素质和整体师资水平,对于农村地区学校而言,更多只能依靠加大教师培训力度来提高现有教师队伍的素...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：中小学教师培训 年份：2019
为不断适应基础教育转型对教师提出的新要求,改进和提升教师培训的针对性与实效性,安徽祁门师训立足本土,历经十多年探究,建构了“以课领训”教师主体参与式培训模式,有效将...
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：师资建设：理论与政策版 年份：2014
为深入了解“国培计划”的实施状况，总结“国培计划”的成就和经验，发现培训实施中存在的问题，提出完善“国培计划”的对策建议，我们于9月份组织开展了“国培计划”实施情况调研......
[期刊论文] 作者：胡来宝,
来源：师资建设：理论与政策版 年份：2014
我县2013-2014学年度中小学幼儿园教师全员培训工作实施情况如下：一、准确把握专题内涵，确立教师真实需求 以“提高教师有效教学能力，促进学生有效学习”为培训宗旨，围绕“有效学......
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