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[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2013
华夏民族辉煌的历史发展到今天,给人们留下了众多遗憾,让人们对中国教育产生了诸多困惑;独领当今世界科技文化之风骚的美国,其教育的思想、方式、方法对我们解惑中国教育问题...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2002
教师素质是教育改革成败的一个决定性因素 ,把教师教育作为一个主要内容抓紧抓好 ,是提高全民素质、贯彻素质教育方针的根本保证。以教师技能训练作为教师职前教育的一个重要...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：中国成人教育 年份：2012
吉尔福特的＂三维智力结构理论＂强调发散思维在创造性思维中的核心作用,对转变长期以来以辐合思维能力培养为核心的教学模式、教育思想有着极为重要的现实意义。发散思维作为创......
[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：北京科技大学学报(社会科学版) 年份：2005
探寻创造力匮乏缘由,反思民族文化、传统教育对创造力的形成与发展,是中华民族复兴之必须.文章认为:创造力衰退与华人种族无相关;传统文化、教育及其开放度与创造力直接相关;...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：教育探索 年份：2005
学习是儿童成长的一种必需;教育应以人为本,适应儿童个体的成长;相似诱导教学在植根本土文化的基础上接纳了卢梭、杜威的教育理论,提出的学习观、教育观体现了人本化教育思想...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：教育探索 年份：2002
本文针对当前教师培训中过于强调本体性知识、观念与方式相脱节、忽视教师已有教育背景等弊端,提出了建立新型的教师培训模式--相似诱导教师培训模式的构想.并就该模式的内涵...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：洛阳理工学院学报：社会科学版 年份：1998
在中小学全面实施素质教育的过程中，师范院校按现有的培养目标、模式构建师范生的知识能力结构与中学实际教学需要存在一定的偏差，突出地表现为“学非所用，用非所学”的矛盾，“知......
[期刊论文] 作者：胡灵敏,,
来源：中国记者 年份：2013
近年来,在汶川、舟曲、玉树等重大灾难性事件中,不少地方新闻媒体派出记者,为抗灾救援工作做出了贡献,也涌现出不少好作品。但在四川雅安芦山地震中,地方新闻媒体千里迢迢奔...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：云南教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：新疆师范大学学报：哲学社会科学版 年份：2003
创造力与教育有直接的相关性.教育观念、教育认识与实践对创造力的形成与发展具有一定的促进或抑制作用.对传统教育观念与行为进行深刻反思,将有助于创造力的培养,并促进教育...
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：教育探索 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：洛阳师专学报：自然科学版 年份：1994
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：黑龙江高教研究 年份：1999
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：黑龙江高教研究 年份：2000
全程教育实习法体现了师范教育的专业性和技能训练的全程性，构建的”准教师诱导训练模式”借用杨似诱导理论，以优秀教学法研究成果为蓝本，通过“启迪－诱导－演练－规范”，实施师范生准......
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：高等师范教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：教育探索 年份：2011
吉尔福特的＂智力结构理论＂对近现代创造力的研究有着重要的影响。他提出了发散思维与辐合思维是共同构成个体创造力不可或缺的两个方面,在创造性思维中具有核心作用。我国的课......
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：教育探索 年份：1999
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：洛阳师范学院学报 年份：2017
师范精神是师范教育的精魂。东汉洛阳太学的治学理念和行为准则中蕴含着“德行高妙、志节清白、精明行修、经师人师同求”的师范精神，这一精神伴着洛阳师范学院的成长，形成了优......
[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：洛阳师专学报：自然科学版 年份：1998
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[期刊论文] 作者：胡灵敏,
来源：浙江师范大学学报：社会科学版 年份：1998
如何提高师范教育专业化程度，培养适应素质教育需要的师资队伍，突出师范专业性特色，是国家教委在“面向21世纪高师课程改革项目终审会议”上提出的一个理性思考。本文以教育实习......
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