搜索筛选:
搜索耗时0.0890秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：胡舟涛,,
来源：教育与职业 年份：2007
本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为基础,就高职学生英语应用能力培养这一问题进行了分析和探讨。通过问卷调查,掌握了学生英语应用能力的基本情况,并借鉴有关教...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,,
来源：教育探索 年份：2008
英语项目式教学是英语教师指导学习者围绕某一英语项目所进行的探究性学习。英语项目式教学有利于学生在实践体验、内化吸收和探索创新中获得较完整而具体的知识,有助于学生...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,,
来源：海外英语 年份：2018
翻转课堂是一种颠覆传统课堂教学的教学模式,将知识的传授在课外进行,知识的内化通过课堂活动来实现。翻转课堂的实施主要包括课前准备、课堂实施及课后反馈三个环节。翻转课...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：浙江传媒学院学报 年份：2002
语言与文化密不可分。因此,在英语听力、阅读和翻译等教学实践过程中,教师不但要讲解语言知识,而且要加强文化背景知识的传授,把语言知识和文化教学有机的结合起来,从而建立...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：管理观察 年份：2009
从心理学角度来探讨高职生对英语的厌学成因是多种多样的，主要表现为心理受挫、否定学习价值及学习不能胜任等。本文就高职学生的厌学心理，提出一些教育理念和对策。...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：承德职业学院学报 年份：2005
英语教学的最终目的是培养学生的英语应用能力,采用"互动"英语教学模式是实现这一目标的有效途径.本文探讨了"互动"的概念,"互动"英语教学应遵循的原则以及"互动".英语教学模...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：中国成人教育 年份：2006
在培养学生英语自主学习的过程中，教师的作用不但没有削弱，反而得到了加强。本文通过对自主学习特征和影响英语教师角色因素的分析，指出教师的支持和帮助对促进学习者自主学习起......
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：承德民族职业技术学院学报 年份：2005
英语教学与英语能力培养摘要:英语教学的最终目的是培养学生的英语应用能力,采用“互动”英语教学模式是实现这一目标的有效途径。本文探讨了“互动”的概念,“互动”英语教...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：浙江广播电视高等专科学校学报 年份：2004
语言与文化密不可分.因此,在英语听力、阅读和翻译等教学实践过程中,教师不但要讲解语言知识,而且要加强文化背景知识的传授,把语言知识和文化教学有机的结合起来,从而建立相...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,
来源：浙江交通职业技术学院学报 年份：2002
词汇学习一直以来是困绕英语学习者的主要问题之一,如何有效地扩大词汇量并正确运用是英语学习者迫切要解决的问题之一.本文分析了词汇记忆过程中存在的种种问题,并就这些问...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,,
来源：杭州师范学院学报(自然科学版) 年份：2006
经济的发展和社会的进步需要终身学习、可持续发展的人才。因而外语教学的最终目标旨在培养学习者自主学习的能力。这涉及自主学习的概念、影响自主学习的因素、培养自主学习...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,,
来源：中国成人教育 年份：2006
在培养学生英语自主学习的过程中,教师的作用不但没有削弱,反而得到了加强.本文通过对自主学习特征和影响英语教师角色因素的分析,指出教师的支持和帮助对促进学习者自主学习...
[期刊论文] 作者：胡舟涛,郑国荣,
来源：世界农药 年份：2002
稳杀得(Fluazifop-butyl)和盖草能(Haloxyfop-methyl)是一类芳氧苯氧丙酸类除草剂。芳氧苯氧丙酸类除草剂最早是由日本石原公司在20世纪60年代开发的禾草灵(Didoflop-me...
相关搜索：
