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[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：怀化学院学报 年份：2012
终身学习作为21世纪的生存概念,在世界范围内产生了广泛而深远的影响。在对终身学习的起源和定义进行简介的基础上,总结了作为政策的终身学习在不同国家的推展过程中呈现出形...
[学位论文] 作者：胡艺龄,,
来源： 年份：2016
21世纪作为知识经济时代,知识劳动、全球市场、远程连接、互融的文化传统重新组成了彼此联系的世界,当世界变得更加复杂和彼此关联,社会变迁也对人才提出了新的要求。个体如...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：亚太教育 年份：2016
我国《教师法》规定：国家实行教师资格制度,中国公民凡遵守宪法和法律,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或国家教师资格考试合格,有教育能力,经认定合格的,可以取得教...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2012
现代教育技术是信息时代促进教师专业化发展的中介工具。文章通过对信息技术支持下的教师专业发展的阐释，提出了网络实践社区的理念、特点，建议作为教师知识管理工具的实践社区......
[期刊论文] 作者：胡艺龄,
来源：创新作文（小学5、6年级） 年份：2021
一号小牛皮:湖南邵阳市六祥区三八亭小学胡艺龄rn只听胡艺龄欢踹乱跳地吹道:今天,妈妈带我到动物园玩,我见到了许多动物,它们的尾巴各不相同,松鼠的rn尾巴蓬松,鱼的尾巴灵活,...
[学位论文] 作者：胡艺龄,
来源：中南大学 年份：2010
随着新技术革命的到来,世界进入了全信息时代,对多源信息进行有效融合处理的新型理论和技术应运而生。图像融合作为可视化的信息融合,为世人所关注。本文研究了基于小波变换...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,
来源：养生大世界 年份：2021
目的 探究尿液潜血检验中使用尿液分析仪与镜检的应用效果差异.方法 将我科室在2020年7月至2021年8月采集的70份尿液标本作为本次研究对象,分别采取尿液分析仪与显微镜分析法检验,对比患者阳性检出率差异,观察患者阳性检查结果阳性强度差异.结果 70例患者经镜检......
[期刊论文] 作者：顾小清, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2020
一、学习分析研究十年理解学习发生的机理一直是学习科学研究的核心议题。不同背景的研究者试图从不同角度、以不同的理论解释“学习是如何发生的”(Siemens&Long,2011),进而...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2013
网络为教育带来了颠覆性的革命,也对学习提出了新问题:当知识获取途径变得多样化且便捷时,如何整合全球的知识源形成意义建构的学习模式,是当前教育工作者无法回避的命题。本...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清,,
来源：开放教育研究 年份：2019
随着数字革命向数据革命的迈进,信息技术的优越性被发挥到极致。除了富媒体结合物联网带来的'智能化'特征外,技术支持的过程观察有助于进一步观测那些会随机变化的细...
[期刊论文] 作者：胡艺龄,顾小清,
来源：开放教育研究 年份：2013
网络为教育带来了颠覆性的革命，也对学习提出了新问题：当知识获取途径变得多样化且便捷时，如何整合全球的知识源形成意义建构的学习模式，是当前教育工作者无法回避的命题。本期高......
[会议论文] 作者：颜欢,李敏,胡艺龄,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
随着STEM 教育成为许多国家科学教育政策的主导和热点,3D 建模学习也广泛受到教育学界的关注。本研究通过对102 名七年级学生进行3D 建模实践教学,探究其对学生空间思维...
[会议论文] 作者：于潇雪,胡艺龄,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
长久以来，在线学习过程中社会属性的缺失使得学习者常常在学习时感到孤独与无助，因此如何营造归属感与认同感至关重要，这其中教师扮演着关键角色。本研究以在线学习过程中的......
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 张启迪, 吴忭,
来源：中国远程教育 年份：2022
STEM课堂作为STEM教育价值实现的载体,是培养综合型人才的重要手段。由于从教学理念到实践模式均区别于传统课堂,STEM课堂的整合型跨学科特征使得其在实践过程中对教师的教学行为提出了新的挑战。本研究以来自不同省市和地区的18节STEM课堂实录视频为研究对象,......
[期刊论文] 作者：顾小清, 刘妍, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2016
层出不穷的信息通信技术创造并支撑着丰富的学习模式,在产生大量教育数据的同时,教学模式的中心也逐渐发生变化。作为助学者、服务者,教师迫切需要了解支持服务与学生需求间...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡艺龄, 赵玥颖,,
来源：开放教育研究 年份：2019
大数据时代的到来,给学习科学研究人类的学习及如何促进深度学习提供了机遇,但也存在一种迷思,即当我们拥有了海量数据,在不了解数据背后含义的前提下,就能依靠统计方法发现...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 顾小清, 赵春,,
来源：开放教育研究 年份：2014
在日趋精密数字技术条件下,学习模式已通过互联网、社会化媒体实现数字化。海量的学习信息以数据的形式蕴含着学习者的隐性行为特征。文章从数据挖掘与领域应用、学习行为及...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡梦华, 胡艺龄,,
来源：开放教育研究 年份：2018
信息技术与教育教学的不断融合对教师专业发展提出了新要求,然而该领域研究主题相对分散、知识结构尚不清晰。本研究以全球最大的摘要和引文数据库SCOPUS为数据来源,选择国际...
[期刊论文] 作者：吴忭, 胡艺龄, 顾小清,,
来源：现代远程教育研究 年份：2016
教育信息化的深入发展推动了高校教师进行信息技术与课程深层次整合的教学实践。然而,我国高校新教师由于在求学阶段缺少师范教育和教学实践机会,普遍缺乏教学基本技能,在一...
[期刊论文] 作者：胡艺龄, 常馨予, 吴忭,,
来源：远程教育杂志 年份：2021
沉浸式虚拟现实(IVR)实验通过模糊真实世界与数字世界之间的界限,为学习者塑造了高沉浸感的场景,并通过提供视觉、听觉、触觉等多感官通道,刺激、激活学习者的认知感受。因此...
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