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[期刊论文] 作者：焦可索, 舒雪祖,,
来源：安徽教育 年份：1989
十九世纪末，在西方随着教育测验的兴起，开始出现了标准化测验的形式。标准化测验是一种大规模进行的客观性测验，它必须按照系统的科学程序组织，有客观而规范的标准，并对从命题......
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1989
一教育测量的种类教育测量的种类是根据不同的分类标准而有所不同的，所以它的种类十分繁多，分类方法也未完全统一。这里只介绍主要的几种。A type of education measurement...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
对任何测验来说，我们不仅要关心它的信度，而且还要考虑其是否有效。测验的有效性是测验的编制者与使用者所共同关心的基本问题。For any test, we should not only care abou...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
选择题是五十年代以后发展起来的一种新题型,近年来在我国的各种考试中广泛被采用.选择题是由题干和选项两部分组成的.题干是题目的主干,可以由直接问句或不完全的叙述句所构...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
当测验获得结果之后,就应该通过一系列的质量分析方法来检验测验的可靠性和有效性.信度是检验测验可靠程度的重要指标,它表示了一个测验反映的考生实际水平的稳定程度,也就...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
有了编制测验的计划,接下来我们便可以进行命题工作,即编制试题和试卷了.命题是测验编制的核心环节,它包括了选择试题类型、编拟试题、规定评分方法、编制测验说明、编辑试卷...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
当对测验分数的分布、测验的信度和效度进行了检验，它们都达到指标要求后，我们才有充分的把握去解释测验的分数。When the distribution of the test scores, the reliabilit...
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
三、测验结果的解释对分数进行合理的解释是教育测量的一项重要工作。要正确地解释分数，必须使分数具有明确的意义。我们已经知道，只有将原始分数转换成导出分数之后才能对测验......
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1989
今年本刊将陆续向广大教育工作者介绍一点有关数学教育测量的基础知识和基本方法，其中包括怎样确定测量目标、怎样编制试卷，怎样进行测验的分析与评价等等。目的是为帮助大家能......
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
当确立了测验的目标之后，就可以着手编制测验了。从现代教育测量理论的观点看，测验是一种抽样的测量。因此，在测验的命题工作中，不仅要考虑试题的科学性、合理性以及对于学生是否......
[期刊论文] 作者：焦可索,舒雪祖,
来源：安徽教育 年份：1990
在测验编制过程中,为了改善和提高测验的可靠性和有效性,在拼合成试卷之前,应对每个试题进行预测和分析,从而作为筛选和修改试题的依据....
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