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[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：长春理工大学学报(高教版) 年份：2007
鲁迅是我国文化革命的先驱,在他的小说中描写了众多的下层百姓的挣扎与不幸,塑造了阿Q、闰土等鲜明而典型的人物形象,描述他们生活的艰辛和苦难,对阿Q等小人物的命运寄予深切...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
本文由"金陵十二钗"判词解读原著中十二位女子的共同之处。她们或善良可爱,或精明干练,本可在富贵乡中幸福一生,但同处于贾史王薛四大封建家族走向没落之际,在贾家被抄败落时...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
口语训练是学好普通话的关键,在普通话训练中要注意激发学生的兴趣,使学生主动学习,创造性学习,通过教师科学引导、针对性的训练,从而全面提高学生普通话水平。...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版 年份：2003
高校德育应以学生为中心.因为面对学生价值取向多元化的现实,德育工作只有以学生为中心才能符合教育未来发展的走向.因此,为了落实学生的重心地位,学校德育应做出相应的调整....
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2002
本文观点认为课堂教学是由教师、学生、教材三要素构成的,应该形成三维立体模式.教师的主要作用有四个方面:组织者、启发者、鼓励者、讲授者.在教学过程中学生是认识的主体,...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：鸡西大学学报：综合版 年份：2002
观点是在教育工作中辨证看待严与宽的关系，要做到以下三点；制定一套科学实用的行为规则和目标要求；要有合理的奖惩制度；要建立以学生为核心的学生自我管理制度，正确处理宽严的关系......
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：鸡西大学学报 年份：2007
我国古代诗歌丰富多彩，风格多样，在评论诗人作品的艺术风格时常涉及到形象性概念的问题。形象性概念体现出诗的意境美，流动着色彩美，冲击着品评者的感觉，引发美的联想和理性的思辩......
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：科技资讯 年份：2007
在教学中传授知识与发展能力是相辅相成的,知识的掌握是基础,发展学生的能力是教学的必然要求,只有知识与能力同步发展才能全面提高综合素质,培养学生成为有用人才....
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：鸡西大学学报 年份：2007
从王维的山水诗入手，深入阐述了王维诗在空明寂静的意境中流露出的清净虚空的心境，在优美的自然风光中体现的情致理趣与超乎物外的情感流露，从而达到宗教体验与审美体验融合统一......
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：鸡西大学学报 年份：2004
初读领悟→感知历练→指导升华是阅读教学的一般规律，遵循这一规律才能达到阅读教学的效果，完成知识向能力的转化。...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：大众文艺 年份：2013
明代文学家陈霆的词作颇多,形成了崇尚柔婉、又钟爱旷达豪放的词风,这种多元的词体风格使陈霆的词在明代中叶独树一帜,富有特色。Ming Dynasty writer Chen Ting many word...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,,
来源：鸡西大学学报 年份：2012
意象是诗歌的基本构成要素,诗歌创作过程就是诗人寻找客观意象、建构意象语言,从而使其主观情感能够生动形象表达出来的过程。明代文学家陈霆的诗歌在融化无迹的用典与化用经...
[期刊论文] 作者：芦笑娟,
来源：教育前沿·理论版 年份：2007
摘 要：在教学中除必要的教学手段外，还有如多媒体、影视、音乐等辅助手法，通过影视审美，音乐渲染等辅助手法的运用，促进了语言教学的现代化进程，提高了学习效率，从而达到事半功倍的效果。 关键词：教学 手法 观察 中图分类号：Ｇ642.41文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）0......
[期刊论文] 作者：芦笑娟,曹国辉,
来源：黑龙江科技信息 年份：2003
近年来在全社会尊师重教风气倡导下,人们越来越深刻地认识到教育乃至教师在一个国家、一个民族发展中的作用,现仅就师德建设的问题谈谈自己的感想。师德建设就其含义来...
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