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[学位论文] 作者：苏兰芳,,
来源： 年份：2007
小学语文课程资源的开发和利用是我国语文基础教育改革面临的一个崭新课题,是新课改中最具活力的因素。充分利用现有的课程资源,积极开发新的课程资源,是贯彻新课标精神,深化...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,,
来源：甘肃教育 年份：2010
汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚进入小学的学生来说枯燥乏味、比较难学。教学中，教师要针对一年级学生擅长形象思维，又比较好动的特点，开发和利用课程资源，给学生创设一种愉......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
自90年代以来,外语语法研究的重点之一是语法教学的途径和方法.重要的议题是:直接讲解语法好,还是在交际中设计语法焦点好?什么是语法习得的有效条件?教师如何创造这种条件?...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,,
来源：中国中医急症 年份：2005
肝硬化失代偿期患者多由慢性乙型肝炎发展而成,病程较长,临床表现主要表现为肝功能减退和门静脉高压两大症状群,需要积极药物治疗和配合休息静养和住院治疗.营养治疗和护理是...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：读天下 年份：2020
摘 要：一直以来作文教学都是农村小学语文教学中的重点和难点，是教师与学生都感到头痛的一项教学内容。但是在新课程改革的背景下，培养学生综合素质能力已经成为小学语文教学中重要的教学目标。而写作能力作为其中最为重要的一项能力，是通过长期不断的写作训练而逐......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,,
来源：西北成人教育学报 年份：2013
教材是重要的文本资源,教师是教材的使用者,要从学生的实际出发,积极开发和利用文本资源,为学生提供一个开放的学习语文的广阔天地,丰富学习内容,增添学习情趣,拓宽学习视野,...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,,
来源：西北成人教育学报 年份：2005
从儿童生活经验出发,引导儿童采用自己喜欢的方法自主识字,从中形成良好的语文学习习惯和能力,是小学低年级语文教学落实新课标要求,促进学生成长的基本途径....
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：广西师范大学学报(自然科学版) 年份：2000
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[学位论文] 作者：苏兰芳,,
来源：华中师范大学 年份：2004
国家课程是由国家教育管理部门编制的统一课程,它体现了国家意志和教育标准。然而,它不能完全适应每个地区的社会生活文化背景和社会发展实际需要,不能完全考虑不同的地方、...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
学生是重要的课程资源，教师要充分开发和利用生本资源，教给学生批改习作的方法，为他们提供一个平台来评价、批改自己和他人的习作，从而提高习作的能力。...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：中小企业管理与科技 年份：2005
近年来，在各级党委、政府的正确领导下．我局站在践行“三个代表”重要思想和贯彻落实“立党为公，执政为民”要求的高度，深刻认识和理解新形势下做好中小企业和民营经济工作的重要......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：中华诗词 年份：2004
榆阴筛影半窗明，闲置犁锄缀落英。布谷未知农事了，前村后甸尚催耕。...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：中小企业管理与科技 年份：2005
近年来,在各级党委、政府的正确领导下,我局站在践行“三个代表”重要思想和贯彻落实“立党为公,执政为民”要求的高度,深刻认识和理解新形势下做好中小企业和民营经济工作的...
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：语文课内外 年份：2020
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[学位论文] 作者：苏兰芳,
来源：南京大学 年份：2006
国内外很多学者都在关注相关词自动识别研究，但基本上都是研究基于单一知识源提取相关词，本文则主要探讨基于多知识源的相关词自动识别技术与方法。 识别相关词实质上就是......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】小学语文教学的终极目标是提高学生的语文素养，教师要通过开发和利用各种课程资源，对小学生进行语言文字训练，使学生积累丰富的语言，掌握熟练的语言技能，养成良好的学习习惯，积淀深厚的文化底蕴，形成语文能力，提升语文素养。 【关键词】开发和利用；课程资源；语......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：西部教育参考 年份：2008
网络是巨大的资源宝库，丰富的网络资源给语文学习带来了极大的便利，也为开发语文课程资源提供了广阔的空间。网络能利用丰富的图形、图像、声音、语音、动画、视频等多种媒体协同作用，将教学内容具体化、可视化，有利于突出重点，突破难点，给学生以多种感官刺激。在新课......
[期刊论文] 作者：苏兰芳,
来源：西部教育参考 年份：2006
语理解是提高小学生阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思才能读懂句子、片段和整篇文章。因此，培养小学生的阅读能力，要从理解词语入手，在指导学生充分理解语言材料的基础上，注重引导学生对文中的词语进行准确理解，这是小学阅读教学的一项重要内容。 ......
[期刊论文] 作者：孙宇,苏兰芳,
来源：未来与发展 年份：2017
互联网技术与各领域融合在政府的号召下掀起了“互联网＋”热潮，有关“互联网＋”的政策纷至沓来。本文采用政策文本分析和社会网络分析的方法，探究了政策主体的合作治理状况。研究......
[期刊论文] 作者：王春兰,苏兰芳,
来源：中外健康文摘 年份：2004
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