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[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：中国学校体育 年份：2014
教师在教学实践中要面向全体学生,及时关注个体差异,合理进行教学目标设置和对教学内容的再解释或对教材的改造与加工,在操作层面上努力做到因材施教、区别对待。让每名学生...
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：当代体育科技 年份：2014
本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对我校学生周末、节假日进行校外体育锻炼现状进行了调查分析,结果表明：目前我校学生校外体育锻炼的状况不容乐观.参与校外...
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：教师 年份：2011
＂中央7号文件＂已经颁布2年多了,距离要求用5年时间使学生体质健康有所改善的时限越来越近了。此时,＂全国青少年阳光体育运动＂正在我国各个校园内如火如荼地进行着。在这种前提下,......
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：新班主任 年份：2019
电影《哪吒》里，哪吒说过这样一句话：你们把我当妖怪，我就当妖怪给你们看看。于是，他变成人们认为的那个样子，弄得陈塘关百姓不得安宁。曾经的我也扮演过陈塘关百姓的角色。 阿哲，一个公认的问题学生。还没进校，她就被贴上了脾气不好、古怪、不思进取的标签。起先，我......
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：体育教学 年份：2017
笔者于2016年7月参加了苏州市乡村骨干教师引智研修,第一次接触了英国体育教学理念、英国体育课程结构。本文在总结英国Vi Vi老师教学的基础上,明确体育课是培养学生sport sk...
[学位论文] 作者：苏常水,
来源：苏州大学 年份：2012
苏绣是镇湖历史上的民间传统工艺,苏州镇湖共有八千绣娘从事制作生产刺绣，通过近二十年的着力打造，镇湖刺绣已经成为当地带有浓厚文化色彩的支柱性产业。目前，作为苏绣的主要的......
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：新课程研究(下旬） 年份：2020
中小学体育教学内容有效衔接是依据课程标准和国家相关文件精神与要求,针对当前中小学学生“教材”不系统、专项运动学段脱节、运动技能水平差异大等问题提出解决措施.文章结...
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：中国学校体育 年份：2020
良好的开端是成功的一半。上好新学期的第一课对每个教师来说尤为重要，不仅关系到学生们心中新学期的“初印象”、对老师的“初形象”，还会影响学生的学习热情。夸美纽斯在《大教学论》中生动地将学习比喻成吃饭：吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。 ......
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：中国学校体育 年份：2020
对于接手初一年级的体育教师来说，往往面临着教学内容衔接不上、学生运动技能参差不齐等问题。2014年3月30日，教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，其中多次提到并强调各学段学科内容的上下贯通和有机衔接。要避免学科上的内容脱节、......
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：目前苏州高新区部分学校还存在着其他学科老师兼任体育课的现象。为了确保体育课的教学效果，本课题对非体育专业兼职体育课的教师通过为期一年的实践和跟踪调查，并采用网络教学微课培训、APP推送以及师徒结对等方法，来提升兼职体育教师的业务能力，取得了初步效......
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：体育教学 年份：2017
摘 要：笔者于2016年7月参加了苏州市乡村骨干教师引智研修，第一次接触了英国体育教学理念、英国体育课程结构。本文在总结英国ViVi老师教学的基础上，明确体育课是培养学生sport skills（运动技能）、employability-life skills（生活技能）、health skills being（健康理念）的......
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：中国学校体育 年份：2014
体育教师一般在学校承担着教学、课间操管理、大课间体育活动、课余训练、各级体育比赛、校运动会、学校安全等工作,繁重的工作是每一名体育教师对面的问题。如此重负之下,常...
[期刊论文] 作者：苏常水,,
来源：体育健康知识画刊 年份：2014
一、问题的提出体育活动课不同于体育课,它是以体育场地、器材为载体,以激发学生兴趣、爱好,培养学生特长及锻炼学生身体为目的的一种活动课型。它是学生生活中的重要组成部...
[期刊论文] 作者：苏常水,
来源：中国学校体育 年份：2020
＜正＞对于接手初一年级的体育教师来说,往往面临着教学内容衔接不上、学生运动技能参差不齐等问题。2014年3月30日,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,其中多次提到并强调各学段学科内容的上下贯通和有机衔接。要避免学科上的内容脱......
[期刊论文] 作者：金刚, 苏常水,,
来源：体育教学 年份：2016
当前仍存在一些非体育专业教师教授体育课的现象,虽然该部分教师自身学科专业素养高,把控课堂能力强,对于学生课堂安全管理方面能力高。但兼职体育教师对体育课程的性质认识...
[期刊论文] 作者：苏常水 孟凡东,
来源：中国学校体育 年份：2016
随着大数据的到来，微课成为一种新型的教与学的途径。“微课”有别于传统的单一资源类型的教学课例、教学课件。它是一种以视频为主要载体，时间控制在3～10分钟之间，主要记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的全过程。微课......
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