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[期刊论文] 作者：苏抗逆,
来源：西安体育学院学报 年份：2002
采用文献资料法,分析讨论体操教学各阶段及技能形成过程中教学与提问问题间存在的内在联系和规律.结果表明,导入教学时以发散性问题为主;新授课时以聚合性问题为主,发散性问...
[期刊论文] 作者：苏抗逆,
来源：西安体育学院学报 年份：2001
以"结构--定向”教学理论为基础,通过对体操技术动作结构的分析和相关理论知识定向的讨论,提出基本技术动作的四项主要特征及不可缺少的理论认知结构,以期在教学组织形式和教...
[期刊论文] 作者：苏抗逆,任钊,
来源：西安体育学院学报 年份：2000
协调能力是发展其它能力的必须条件。笔者根据有关协调理论最新的研究 ,通过对协调能力培养过程的讨论 ,寻求在缩减教学时数情况下如何提高体操教学效果与效率的优化组织途径...
[期刊论文] 作者：苏抗逆,卢成,,
来源：体育世界 年份：2006
本文采用文献资料法和专家访谈法,通过对少儿体操训练提问策略与智力培养操作过程的讨论,从理论角度分析了技能形成阶段的内部特点和智力培养操作的联系。结果表明,技能形成...
[期刊论文] 作者：苏抗逆,任钊,
来源：西安体育学院学报 年份：1999
蹦床运动在我国成为一个独立的竞赛项目， 开展只有一年多的时间， 有很多训练方面的课题值得研究解决， 而安全训练则是需要解决的首要问题。笔者从教练员和运动员两方面出发， 重新......
[期刊论文] 作者：苏抗逆,马秋静,,
来源：体育世界(学术版) 年份：2012
体操基础训练是确保、充实后备人才力量,有效掌握、夯实动作技术基础的重要阶段。本文通过调查走访陕西省各体校体操队训练情况,针对训练中频繁出现的负效应现象从动作技术的...
[期刊论文] 作者：雷强,苏抗逆,周赤乾,
来源：中国体育科技 年份：1999
通过对1997 年芬兰世界运动会蹦床比赛规定、自选共32 套动作进行难度与编排统计分析,得出:1) 在规定动作编排时,把对规则有特定要求的两组动作宜放在成套动作的起始和结束部...
[期刊论文] 作者：苏抗逆，袁尽周，邓世祥,
来源：西安体育学院学报 年份：1994
在体操教学与训练中．肩带力量的发展是提高和发展技术的基础．因此，对体操教学与训练中力量素质训练手段进行研究，对于提高教学训练效果具有重要的实践意义．本文以２４名男生为对象，对传......
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