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[期刊论文] 作者：苏朝凤,,
来源：柳州职业技术学院学报 年份：2016
SQ3R阅读法由浏览、设问、阅读、描述和回顾等五个步驟组成,旨在让学生把握全文,理解文章的主旨,既调动了学生的学习积极性和主动性,也大大提升了学生的阅读效率.SQ3R阅读法...
[期刊论文] 作者：苏朝凤,,
来源：广西教育 年份：2020
本文论述教育戏剧的内涵及其在培养初中生语文核心素养方面的作用,提出运用教育戏剧的角色扮演、情境体验、专家外衣、剧本撰写、小剧场等策略促进学生运用与建构语言,发展思...
[期刊论文] 作者：苏朝凤,王婷婷,,
来源：散文百家(新语文活页) 年份：2004
作文教学是语文教学的重要组成部分,然而,当下中学生的写作中存在脉络不清,结构混乱,内容空洞,创新性不强等问题。在作文教学中运用思维导图可以有效激发学生的写作兴趣,培养...
[期刊论文] 作者：苏朝凤,王艺,,
来源：广西科技师范学院学报 年份：2016
新课改要求中小学语文阅读教学逐渐走向对话教学。目前,对话教学实践中存在对话自由化,泛滥化,呆板化等问题。其原因包括,学生对文本的信息把握不够,学习动机不强,课前准备不...
[期刊论文] 作者：王艺,苏朝凤,
来源：现代农村科技 年份：2016
为了探究高速公路建设中失地农民权益保障状况,以贵合高速（浦北段）建设为个案研究,结果发现存在土地补偿标准过低、失地补偿金发放过程混乱、补偿方式单一等问题。保障好失地农......
[期刊论文] 作者：苏朝凤 王艺,
来源：文学教育·中旬版 年份：2016
内容摘要：文言文教学是语文教学的重要组成部分，然而现阶段的文言文教学陷入了僵局，文言文教学方式单一，学生对文言文不感兴趣，课堂枯燥无味，教学效率低下。这些问题的解决，需要在文言文教学中融入文字学、训诂学等知识，深入挖掘文言文背后蕴含的文化内涵，扩大学生的文言......
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