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[期刊论文] 作者：苗宏新,
来源：吉林省教育学院学报（中学教研版） 年份：2010
一、初高中数学衔接存在的问题（一）知识方面1．教材体系的差异调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距，反而加大了，使相当一部分成绩中等及偏下的学生陷入困境，认为数学......
[期刊论文] 作者：苗宏新,,
来源：新课程：教育学术 年份：2011
试卷评讲是高中数学课堂上一个非常重要的环节,忽略不得,讲评可以把测试中出现的问题进行分析,帮助学生纠正错误,巩固知识;讲评也可以使学生和教师明确在学与教中存在的问题...
[期刊论文] 作者：苗宏新,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：苗宏新,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：新数学课程课标的提出，要求教师改变落后的教学行为，调整课堂教学的结构、策略和体系，使学生从被动的地位和状态中解放出来，提高教学效果，促进学生知识与能力的全面发展。因此，可以说，广大高中数学教师需要彻底革新观念和思维，从现实学情出发，全面推进教学方法与策略......
[期刊论文] 作者：苗宏新, 刘娜,,
来源：中学教研(数学) 年份：2016
类比双曲线x2/a2-y2/b2=1（其中a〉0，b〉0）的渐近线，我们称直线y=±（b/a）x为椭圆x2/a2＋y2/b2=1（其中a〉b〉0）的“伴随线”，每条“伴随线”与椭圆都有2个交点，交点分别为M（√2/2a,√2/2......
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