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[期刊论文] 作者：苗海娟,,
来源：中国校外教育 年份：2019
“以读促写,读写结合”是提高学生阅读能力和写作能力的有效方法,鉴于高中学生写作能力普遍偏低的状况,教师一味地给学生传授写作技巧就如无源之水,不能起到良好的效果。通过...
[学位论文] 作者：苗海娟,,
来源：吉林建筑大学 年份：2018
近年来,随着我国木结构建筑的大力发展,人们对木结构建筑空间的审美有了更高的要求。所以,挖掘建筑师、决策者、普通大众对建筑空间的不同的审美心理需求及差距,并尽可能的缩...
[期刊论文] 作者：苗海娟,
来源：科学与财富 年份：2015
摘 要：目的：针对紫外分光光度法测定加替沙星片的含量进行详尽的分析。方法：制备加替沙星片溶剂，将其作为对照品，并且对其进行严密的扫描，得出相应的紫外光谱，明确的得出最大的吸收波长，波长的长度为284.0nm，将这一最长的吸收波长作为检测波长，然后应用标准曲线法，来对加替......
[期刊论文] 作者：苗海娟,
来源：新课程(综合版 年份：2019
我们一直探索适合孩子成长发展的户外活动模式,满足幼儿的不同需要。本着"健康""自主""创新"的理念,通过计划性表征、体验性表征、感悟性表征往复循环展开,螺旋式促进。通过个人、结伴、合作等多种方式,不断调整、补充、系统化。"凝"体验性表征,经过不断修正并......
[期刊论文] 作者：俞平,苗海娟,
来源：动漫界:幼教365 年份：2020
为贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),积极推进“有质量的两小时户外活动”,近年来,我们一直探索适合孩子成长发展的户外活动模式,尝试对户外活动课程...
[期刊论文] 作者：赵宏宇, 苗海娟,,
来源：绿色环保建材 年份：2018
通过对人在环境中的两种基本需求——理解与探索、以及哪些特征刺激人对建筑的审美心理这两个问题的探究,运用文献综述的方法,归纳并选择出三个审美心理变量——复杂性、连贯...
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